引导小班幼儿与同伴交往(2)

　　四、游戏中提高幼儿的交往技能

　　交往永远是与活动密切联系的，而小班幼儿的活动主要是游戏。因此，在游戏中幼儿的交往是最频繁的，特别是角色游戏，它是幼儿运用语言进行交往的机会最多的游戏，幼儿通过角色扮演，从模仿到创造性地反映角色的语言，从而提高语言交往的能力。如《玩具店》游戏中，我们事前先带幼儿参观玩具店，亲自体验如何买玩具，并请售货员阿姨向幼儿介绍如何卖东西，说些什么、干些什么。幼儿在游戏中积极主动地运用角色言语，了解角色关系，形成一定的角色认知。如幼儿在《理发店》游戏中，“理发师”热情地接待顾客、自然地运用“欢迎光临”、“请进”、“请问”、“欢迎下次再来”等礼貌用语，顾客也会说“谢谢”等等。幼儿关系友好、融洽。又如在《娃娃家》游戏中，幼儿从单纯地给娃娃喂饭到后来请客、给娃娃过生日、送孩子上幼儿园、去理发店理发等等，不仅丰富了游戏情节，更扩大了幼儿与同伴交往的范围，提高了他们交往的兴趣和能力。

　　总之，交往能力是人类社会化的核心。作为个体，只有学会交往，才能求得生存和发展。幼儿园是幼儿学习交往的摇篮，引导小班幼儿与同伴交往是幼儿园必不可少的一项教育内容。