早期教育加强宝宝语言能力(5)

　　A：身体活动能力是学龄前儿童发展的主要任务之一。一般来说，学龄前的孩子身体运动能力的发展重点是肌体活动水平、平衡性、协调性和持久力的提高，目的首先是促进儿童生理的健康发展，同时也为儿童探索世界提供基本的手段。为达到这些目的，活动必需是多样和丰富的，同时要适合儿童本身的身心发展水平。在这个意义上来看，特定技能的学习一般不一定成为学前期儿童教育的重点。当然，如果儿童对某些运动表现出特殊的兴趣，家长也可以适当多提供参与这些运动的机会。在2、3岁的时候，孩子参与有规则活动的能力有限，家长可以简化规则，以让孩子熟悉特定运动形式为起始。

　　Q：宝宝3岁了，送不送幼儿园的问题摆在眼前，能否分析一下两者的利弊？

　　无锡管玲艳

　　A：对于3岁的宝宝，送幼儿园的好处主要是有助于发展他与其他成人、同伴的社会交往能力，通过相对系统、有组织、有计划的教育活动，在与同伴的互动中，发展认知、语言能力，学会恰当地表达与调控自己的需要和情绪，逐步脱离认知与行为的自我中心。不过，由于幼儿园中师生比一般在1：10-15以上，孩子的个别需要不一定能得到及时满足，有些身体偏弱的孩子在初入幼儿园时容易生病。总体而言，日托的幼儿在认知和社会性的发展上都优于散居家庭的儿童，尤其在进入小学的过渡期更具适应优势。相对于是否送幼儿园的问题而言，一个更重要的问题是选择一个能够为孩子提供爱与发展机会的高品质幼儿园。