智力、学习－1－2岁的玩、学、教（8）(3)

把说话作为目标，而要把理解作为目标。比如给孩子讲很简单的故事，然后提问，让孩子指书上的画回答，看孩子理解了多少。也可以给孩子念儿歌，然后妈妈说上半句，让孩子接后半句，或者后一、两个词。这样可以提高孩子的语言的表达能力。

　　二、动手能力不错，可以让孩学习子摆二维积木和简单拼图。学习用小勺子，学习拿筷子等都是锻炼孩子动手能力。

　　三、对孩子必须要约束，父母要有一定的权威，不能非要达到自己的要求，不行就打人。

　　四、还是和婆婆和小保姆说说，多带孩子出去。多何其他人接触，这个年龄的孩子多带上街，多见各种事物，对孩子都有好处。不能老呆在家里，尤其是大人看电视，让孩子一人在边上无聊。

　　五、我讲的书，很多书店都有，在城市里，个体的小书店比较多卖，或者你给他们讲，很快就给你进到书。大家从书上的标准对照后给我讲，我就更具体的指导你的孩子发展的状况。

　　树儿妈妈：

　　张教授：我们现在的教育方式

　　一、语言方面

　　一般是从日常生活着手，随处看到、摸到的就重复告诉她，至于念儿歌、讲故事，也尝试过，但好象她兴趣不大，没多会就乱翻你的书，找图片看。

　　二、动手能力

　　将不同形状物体放入各自的孔里，她是处理得不错，所有的形状都可以很快地对比颜色、形状给放进去，小勺子也用得不错，经常要求自个儿吃饭。至于张教授所说的二维积木，不太清楚所指，能再说明一下吗？

　　树儿妈妈：改进讲故事的方法

　　一、这小的孩子，很难专门给孩子讲故事，你讲的孩子如果听不懂，他就不会有兴趣。并且所谓的讲故事实际上就是看给孩子图片，瞎编非常简单情节，语言要尽量简练。你不能照到书上给他讲。比如婴儿画报上《小天鹅找妈妈》，开始的时候你不能照到书上讲得很完整，孩子根本就不可能一下子接受这么多的东西。去听懂有主谓宾、定状补的句子。开始一幅图片只能讲很简单的一句话，讲一个意思，一直到孩子明白，再升级，一幅图片就可以讲两句话简单的话。逐步升级，一个小故事孩子会让你讲很多遍。我讲得不知道你是否明白了。

　　二、二维积木就是平面积木，卖的塑料积木可以插成各种立体形状的汽车等是三维积木。二维积木就是摆在桌上，比如小车，不是立体的。这个年龄的孩子只适合玩二维积木。

　　你把讲故事改进的结果告诉我。