智力、学习－数概念形成（3）(3)

用，这是我今年的工作重点。估计需要半年以上的时间才能基本完成。如何教娃娃学习数学，因为我还需要一段时间整理，现在不能给你一个较系统方案。但是我给你推荐一本书，你看一遍就知道如何去做。我手上是中译本(我在这里，很难看到国外文献，大都是通过翻译介绍，多亏我们这个专业发展很慢)。《儿童怎样学习数学-皮亚杰研究的教育含义》。英文：《how children learn mathematics》，richard w.copeland，macmillan publishing co.,inc.

　　关于兴奋点的问题，儿童不断的去认识世界、探索世界。他们就不知道疲劳，永远都有极大的动力。如果他已经在一个层次上知道、了解的事物，就不会再有兴趣。如果你不去帮助他继续去探索世界，他那极其旺盛的精力会使你非常难受，甚至去搞"破坏"。尤其是对很聪明的孩子。对孩子、学就是玩，玩就是学。但是学习最好是能依据孩子智力发展的水平，系统去促进孩子智力发展和学习知识。把这些需要学习活动编排成"玩"的活动。蒙特梭利在100年以前对儿童教育有很大贡献，其中有些经验到现在也是很有价值，但是毕竟发展了100多年。我们对儿童的了解是100年以前不可比拟的。国内的幼儿教育到现在仅仅局限于"蒙特梭利"就认为是很"先进"，确实是一种"悲哀"。但是国内能真正推广"蒙氏"教育方法的就已经是很好的幼儿院。发达国家，像美国这样的国家，幼儿教育比我们要好的多，但是在心理学的研究进展和具体教育实践普及之间，仍然是有很大的距离。