冯德全早教方案 2-3岁(4)

　　建　议

　　（１）　妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的３个字。

　　（２）　准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。

　　儿　歌

　　走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

　　我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。

　　１１。　小花猫摘桃子

　　目　的

　　（１）　通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。

　　（２）　教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。

　　准　备

　　桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡“小船”“游泳”。

　　智慧妈妈教你玩

　　（１）　妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。

　　（２）　妈妈提问：“故事中有谁？”（小花猫、小黄狗、长颈鹿。）“是谁帮助小花猫过河的？”（小黄狗。）“小黄狗是怎样帮助小花猫的？”（划小船送小花猫。）“摘到了吗？”（没有，因为它们个子太矮了。）

　　（３）　“谁能帮助小花猫摘　苹果？”（长颈鹿。）“小花猫还可以用什么办法摘苹果？”引导宝宝灵活思考，找出办法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助……

　　（４）　教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好办法的。

　　建　议

　　妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。

　　故　事

　　一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？

　　这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：“小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。”小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。

　　正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：“长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗？”长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说：“谢谢您，长颈鹿阿姨！”长颈鹿摇了摇头说：“不客气，再见！”说完又向前走去……

　　１２。　布娃娃

　　目　的

　　教育宝宝要爱护玩具。

　　准　备

　　布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡“布娃娃”“脸”“嘴巴”。

　　智慧妈妈教你玩

　　（１）　音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。

　　（２）　妈妈提问：“布娃娃的脸是什么样的？”（圆圆的。）“小嘴巴是什么颜色的？”（红红的。）

　　（３）　学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。

　　建　议

　　（１）　妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。

　　（２）　妈妈可用手绢和橡皮筋（或用小枕头）做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏《摇篮曲》。

　　儿　歌

　　我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，

　　不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。

　　１３。　捞西瓜

　　目　的

　　（１）　让宝宝了解几种动物的特性。

　　（２）　培养宝宝动脑筋、想办法的能力。

　　准　备

　　小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡“河马”“猪”。

　　智慧妈妈教你玩

　　（１）　拿出动物图片，简单地介绍故事情节：“宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀？今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……”

　　（２）　妈妈讲故事时，伴以夸张的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。

　　（３）　向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。

　　故　事

　　小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。“扑通！”西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。

　　小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪：“别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！”

　　宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来？（应该是河马。河马产于非洲，大部分时间生活在水中，头部露出水面。）

　　１４。　丁丁的布娃娃

　　目　的