幼儿园小班绘本公开课教案:等汽车 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2015年04月22日 15:57:18

设计意图:
 小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》 ,通过动物逐一 增多和逐一减少的描述,形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中,自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少,不由地产 生想模仿去做,想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。

活动目标:
 
   1、理解故事内容,能了解生活中的一些乘车规则,乐意和老师一起复述故事。
   2、培养幼儿阅读兴趣,感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

活动准备:

   1、PPT
   2、小鸭子毛绒玩具、图片(熊猫、狐狸、 小兔、小猪、小刺猬)、大图书。

活动过程:
一、激发兴趣。
创设情境:今天是小鸭子的生日,它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日,瞧,它来了(出示小熊猫图片),谁呀?
幼:小熊猫
师:可是它要怎样去呢?小鸭子的家有点远
幼:骑车,开车,坐车
师:小熊猫想骑车太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不会开车,于是它决定坐汽车去,可它不知道在哪里等车,你知道吗?
幼:站台
师:我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车(出示大图书第一页,幼儿观察。)这个故事是关于小动物等汽车的,它有一个好听的名字叫等汽车。

二、自由阅读。
1、提出问题:那么接下来还有谁会来等汽车呢?最后他们等到汽车了吗?小朋友们自己在书中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告诉别人哦?等一下老师问的时候你再举手说好吗?
2、幼儿看大图书后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上,帮助幼儿记忆。(提醒幼儿他人讲话时要安静的听)
三、理解阅读。
1、出示ppt,教师逐图讲述。先引导幼儿看图,再提问帮助理解,教师再朗读画面内容。
·看第一页至第七页,提问:站台上又来了谁?现在车站有什么变化?车站上一共有那些小动物在等车?
·看第八页、第九页,提问:汽车来了,站台上有什么变化?
·小结:小动物们在站台上等汽车,大家一个接着一个排队,由先前的一只,逐渐增多。汽车来了,大家一个接一个上车,由许多逐一减少。
游戏:引导幼儿讲故事,重点放在“一只。。 。” 幼儿学习复述简单的故事情节。
师:现在,徐老师请小朋友当小老师,一起将这个故事讲出来,会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日,故事就当做送给它的生日礼物吧,它一定会很高兴的。 幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。

总结:

师:汽车已经载着小动物们出发了,小朋友们,我们也排好队,一个 接着一个上车去给小鸭子过生日吧。 (幼儿起立,播放音乐,教师带领 幼儿开汽车走出舞蹈厅。 ) (播放音乐开汽车,结束活动) 


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