学前班数学教案：认识各种形状(3)

　　
　　幼2：上边的牛背上有4只青蛙，下边的牛背上有6只青蛙，合起来是10只青蛙。
　　
　　师：大家观察得很仔细，说得也很好，你们能不能用算式把它表示出来呀？在自己的书上□里填一填。
　　
　　幼：独立填写，老师巡视。  6+4=10    4+6=10（二）巩固练习。
　　
　　1、学习5＋5=10，10－5=5师：请大家观察老师计数器上的数，看一看上面的计数器上有几颗珠子，下面的计数器上有几颗珠子？合起来是几颗珠子？
　　
　　幼：上面有5颗株子，下面有5颗珠子，合起来是10颗珠子。算式；5+5=10师：这个计数器上一共有10颗珠子，现在老师把下面的这5颗珠子拨去了，还剩几颗珠子？
　　
　　幼：还剩5颗珠子。 10- 5= 5师：请大家在书上的□里填上数。
　　
　　2、学习10－4 =6，6＋4=10。
　　
　　师：请大家先摆10张圆片纸，再拿走4个，看一看这时还剩多少个？
　　
　　幼：还剩6个。
　　
　　师：你能写出算式吗？
　　
　　幼：10－4=6（师板书）师：请大家先摆6个圆片纸，再摆4个圆片纸，看一看两次一共摆了多少个圆片纸？
　　
　　幼：两次一共摆了10个。
　　
　　师：你能用算式写出来吗？
　　
　　幼：6＋4=10（师板书）3、学习第3题师：上面的荷叶上有几只青蛙，下面的荷叶上有几只青蛙，上面的荷叶上的青蛙比下面的多几只？请大家试着写出算式。
　　
　　幼：6－4=2（师板书）（三）、游戏二人一组做"凑10"游戏，幼儿1伸出3个手指，幼儿2伸出7个手指，并说3和7组成10。
　　
　　三、结束部分师：今天我们学习一起学习了10的加减法，这部分内容对我们今后的学习和生活很有帮助，请大家在平时的生活中与爸爸妈妈一起多做一做这方面的练习。
　　
　　活动反思：
　　
　　通过本节课的活动练习，幼儿能较好地掌握10以内的加减法。绝大多数幼儿都能在图示的帮助下准确计算10以内数的加减法。但个别幼儿还得进一步辅导练习。
　　
　　看图列式计算（一）活动时间：2008年5月27日第15 周星二 第2节  总第43课时活动内容：10的加减法             课型：新课活动目标：1、学会观察分析图示表示的数量关系，选择计算方法，正确列出算式。
　　
　　2、在图示帮助下，结合实例找出第二个加数。
　　
　　活动准备：1～10圆点图卡（或扑克牌）。
　　
　　活动过程：
　　
　　一、开始部份：
　　
　　1、幼儿随音乐保持安静2、复习10的组成。
　　
　　师：上周我们学习了10的组成，孩子们记得非常好，请准备，我们一起来完拍手的游戏，把10的组成念一念：
　　
　　师：小朋友我问你，10可以分成1和几？老师、老师我回答你，10可以分成1和9；2和8；3和7；4和6…….
　　
　　3、复习9以内的加减法师：出示卡片，幼儿回答。
　　
　　2+5=7  3+6=9  9-8=9  7=2=9  9-6=3  8-4=4  5+2=7  4+5=9孩子们真棒，回答非常好，那今天我们学习10的加减法二、基本部分：揭示课题10的加减法（一）结合教材第30页的4幅图与31页的上面3幅图学习10的加减法。
　　
　　1、引导幼儿观察30页第1幅图并提出问题。
　　
　　师：请大家观察第1幅图，池塘里原来有10只鸭子，游走了4只，还有几只？
　　
　　幼：还剩6只青蛙。
　　
　　师：请大家在书上把算式写出来。
　　
　　幼：独立写算式，老师巡视。 10 - 4 = 62、幼儿独立观察30页第二幅图，在□里填上数，写出算式。