“给孩子适宜的爱”案例分享:让您的孩子受点“苦”吧!

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年07月06日 14:16:53

  "给孩子适宜的爱"案例分享让您的孩子受点"苦"吧!

  --谈挫折教育

  我们班有一个聪明、能干的女孩子,老师们都很喜欢她。不论在大小活动中,她表现的非常出色,经常受到老师的表扬。可是有一天在玩"娃娃家"的时候,她为了当"妈妈",与别的小朋友发生了冲突,把"娃娃家"里的布娃娃弄坏了。老师并没有批评她,只是让她自己好好想一想,这样做对吗?这一下她的心里可不好受了,一下午都闷闷不乐的。晚上一见到妈妈就扑到怀里哭了起来,不管老师和妈妈怎样劝说就是不停的哭。这是我们生活中经常见到的事情,她所表现的就是受到挫折后的反应。心理学家认为,挫折就是人在活动过程中遇到障碍或干扰,致使个人的目的不能实现,需要不能得到满足时的情绪反应。

  古人曾说:自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。古今中外多少名人,在他们成为名人之前,不知道经历了多少挫折,而正是这些挫折,磨炼出了他们良好的性格特征,在事业上终有所成。所以,应该让我们的孩子从小经历一些挫折。在经历挫折和战胜挫折的同时,不仅可以培养孩子的自信心以及吃苦耐劳、坚忍不拔的品质,还可以培养孩子的独立性和乐观向上的性格特征。然而,在现实生活中许多家长未认识到挫折教育对儿童性格的重要性。

  在日出生活中,我们经常可以在报刊上看到,有些儿童在遇到一些挫折后离家出走或是做出各种过激行为的消息。这一切都为我们敲响了警钟。我们应该从小加强挫折教育,让幼儿经历和战胜它们,以培养他们良好的性格特征。作为家长和教师,我们可以从以下几个方面入手:

  一、对孩子不要过度的保护,应该让他经历生活中的挫折。

  在家里,父母对孩子的适度关心和爱护是必要的,但对他过度的保护则是有害的。比如,我们班还有一个小朋友,语言能力发展的特别好,家里人都为他自豪。可是在幼儿园,我们发现他的动手能力非常的差,一些日常的自理能力都没有,慢慢的孩子也很怕来园。

  家长不舍得让孩子吃一点苦,孩子们从小就生活在优越的环境之中,要什么给什么,饭来张口,衣来伸手,一切都是大人在包办代替。这样,孩子很容易养成依赖、懒惰的不良习惯,不利于孩子在困难挫折面前吃苦耐劳、坚忍不拔等良好品格的形成。国外有些经验都是值得我们借鉴的。在日本,一些教育机构就推行"土留学"的活动,也就是让孩子到条件较差的岛屿、农场去经受艰苦的生活和劳动的锻炼。所以,我们也应该让孩子经受一些挫折,提高他们战胜挫折、适应环境的本领。

  二、要引导孩子学会独立处理一些日常生活中遇到的挫折和困难。

  孩子在日常生活和学习中,肯定会遇到一些挫折。有一些挫折时孩子通过自己的努力能够独立克服的,在这种情况下,家长最好不要插手,应该让他自己去解决。这样,可以消除他的依赖性,培养他的独立性。我们来看看我国和外国家长在教育上的区别:当孩子不小心被一个凳子绊倒了,我们的家长往往会迅速的抱起孩子并安慰孩子,有时候还会用脚踢一下那个凳子,替他"出气|";而在国外,如果遇到同类的情况,家长往往会让孩子自己爬起来。这样的事情虽然很小,但是反应的问题却值得我们深思。

  三、当孩子遇到挫折产生消极反应时,家长要正确的予以帮助、引导。

  有些孩子遇到挫折后,可能会灰心丧气,失去自信。家长应该鼓励他要有信心取得胜利,使他相信只有当个人充分相信自己,敢于去迎接各种挑战时,才能最终战胜困难。我带大班的孩子学习系鞋带时,要求孩子们在家也要练习。有的孩子虽然不会,但是很努力的练习;有的孩子不会做,连手都不动,因为他觉得那是自己不可能做到的,而且不会还有家长帮忙。宝宝的妈妈向我讲述她是怎样引导宝宝的,在孩子着急快要放弃的时候,妈妈并没有埋怨他,而是帮助他找出失败的原因,鼓励他不要泄气,并告诉他做什么事情都会有遇到困难的时候,只要有信心,就一定能学会。就这样在妈妈的鼓励下,宝宝经过反复的练习,不仅学会了自己系鞋带,还经常教不会的小朋友学习系鞋带呢!

  四、抓住身边的各种机会,在潜移默化中进行挫折教育。

  我们不能指望孩子通过参加一两次专门的挫折教育之后,就能培养出良好的性格来。事实上,生活中有许多挫折往往都出现在不经意间。环境的变迁、家庭的变故、需要得不到满足等等往往都是在不知不觉中到来的。因此,在孩子的日出生活中有许多磨炼性格的机会,挫折教育应由家长和老师们在潜移默化中进行。

  亲爱的家长朋友,如果您盼望自己的孩子健康成长,就请把"玻璃罩"除去,让这些温室中的小宝贝们接受生活的磨炼,在战胜困难、战胜自我中,形成一个良好的性格,以顺应时代的挑战!


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