浅谈幼儿园大班主题课程中的美术编排

　　【摘要】   幼儿园体验、探究、交往课程中的主题课程是幼儿首先接触的书本，而主题课程中的绘画是媒介，所以美术的编排直接刺激到幼儿的感觉，美术除了精美，还要符合各年龄层次的幼儿艺术心理，由此可见，美术编排是非常重要的。但是主题课程中的美术编排有很多的陋习，包括主题书中的绘画、附属的美工书和挂图，这样就直接影响到了幼儿主题教育。所以推翻不好的美术编排，创编合适的，新鲜的，可行的美术是很重要的。

　　关键词：   主题课程    陋习    美术编排   挂图眼睛是心灵的窗户，幼儿的的窗户尤为重要。那么什么是窗明几净的渠道呢？那肯定是主题课程中的美术编排。幼儿对于美的事物充满好奇和想象，就连最伟大的画家梵高都曾虚心向小朋友学习过美术的创作，可见幼儿的想象力最初来源于美术。

　　幼儿园主题课程中的美术有三大类，一类是主题书中的美术；一类是附属的美工课程，一类是挂图。幼儿美术教育是幼儿教育的重要组成部分，它的价值在于引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识。这些将深深地铭刻在他们的头脑成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。由此可见，美术的创作是多么重要。但是，在主题课程中，我发现了美术编排的陋性，这样就不能很好地为幼儿所掌握和创新。那么具体表现在哪些方面呢？

　　一、主题书中的美术每个学期，幼儿都有一套主题用书，每一本一个主题，包括语言，社会，音乐，欣赏，社会等方面，而每一本主题书的封面都截取自书中的内容。这样比较方便，但是主题脉络不清晰，偏导与幼儿的主题表达倾向。比如在大班的【绿野仙踪】主题封面上，画的是一棵树，树中是各种动物，树居中间，而动物较小。主题定制本来就比较难以理解，而图中意思又比较含糊，这样就不能很健全地表达意思。在封面编排上，美术占的位置偏小，留白太多。

　　主题书中有很多故事，故事必须用画完成。在故事画的上，形式不够多元化，每本书中的故事美术大同小异，而且有些画的比较粗糙，类似于早期的幼儿园用书。比如【白天黑夜】中的“调皮的太阳”编排者明显一笔带过，既没有分清太阳的东升西落，也含糊于乌云的作用，使这首诗歌逊色不少，幼儿在回答太阳的区别时根本分不清太阳的变化。

　　除了粗糙，还有就是绘画不能表现故事的重要思想。在【快与慢】中，有一个故事是“快快国和慢慢国”，快与慢的区别要在绘画里展现出来，可是故事的绘画并没有画出悠闲和焦急的情感来，幼儿初次在阅读时，完全不能被故事画面所吸引，在回答中，幼儿也显示出了茫然的看图后果。

　　在主题书中的欣赏画中，编排者对于欣赏画的选择不够仔细，比如在“早晨和傍晚”中，画不够主流和清楚，这样就渲染不到欣赏课的层次。幼儿在搜索画面含义时，通常会含糊不清，理不清脉络，所以想象力有限，只能借助教师的提示。

　　二、附属的美工课程主题书中的美工包括美术和手工，其中美术占了一大半，美术书最大的败笔在于把框架都给画好了，比如“月亮里的故事”，画好了满月和月牙，这样再画故事，会显得非常都拥挤，幼儿的思路不能完全拓展；而在“森林王国里”,编者直接画好一整片森林，就是让幼儿涂色，而在目标中，制定了添画小动物，这明显就是画蛇添足，因为画已经在了，不是幼儿原来的思路了。对于涂色，幼儿在小班的时候就已经学会了，现在的美工课程还是以涂色为主，这就大大阻碍了幼儿的创新能力。

　　美工课程书中的内容和主题挂钩，但是美术内涵太少，很多的画都是重复再重复的。比如“幸福的一家”和“我的故事”里重叠；“我真快乐”和“哭哭笑笑”重叠，幼儿重复画着大同小异的画，肯定没有太大的兴趣。

　　美工课程中的美术太单一，佳翼少儿美术教程中说：美术是幼儿视觉艺术的提升，它可以使幼儿在视野感受能力、视野理解能力、空间表现能力和造型表现等负面得到更好的训练，从而获得良好的发展。如果没有系统的美术教育，而只是为了匹配主题课而简单设置的课程，那么幼儿即使有良好的艺术天赋，也有可能在缺乏美育的教育教学中失去发现美的眼光，对美好的东西视而不见。可是在这本书中，没有各种各样的画法，都是以最基层的传统画法来画，幼儿当然对不新鲜的画法不感兴趣。

　　三、配套工具中的挂图挂图就是放大版的主题书，除了方便教师在上课时指导更清楚一点，没有什么大的作用。挂图有一个最不好的弊端，它是滑面的纸质，所以如果在挂图的时候，有灯光或阳光照射进来，后排的幼儿很难看清楚挂图上的内容。比如在“忧愁的国王”中，本来是非常有想象力的一幅图画，但是因为很多幼儿不能清晰看清楚画面，整堂课的气氛烘托不起来，导致不得不用主题书，但是幼儿人手一本主题书看的时候，就容易分散注意力，影响了课的质量。

　　幼儿园体验、探究、交往课程是一个综合课程，幼儿在此课程中德智体美劳要全面发展。而美术教育从本质上说是一种创造性的活动，作为幼儿美术教育，则是以培养幼儿创新能力为核心的。而在主题课程中的美术编排，看似简单，却能影响幼儿的天马行空能力。所以要摒弃旧的美术编排，加入新的美术创作。那么应该从哪些方面着手呢？