论文：浅议鼓励性评价在幼儿园健康教育中的运用(3)

　　总之，鼓励作为健康教学中促进幼儿发展的最常用的手段之一，教师如果持有正确的鼓励观，有艺术地对幼儿进行鼓励，这样有利于幼儿选择正确的健康行为，掌握技术、技能和知识，激发幼儿的学习动机，形成幼儿之间的学习竞争行为。因此我们幼儿园老师有必要深入研究鼓励性评价，最有效地发挥它在幼儿健康教育活动中的作用。

　　【参考文献】：

　　[1]教育部基础教育司：《幼儿园教育指导纲要》，江苏教育出版社，2002年01月。

　　[2]汪超：《幼儿园健康活动设计与指导》，复旦大学出版社，2011年5月。

　　[3]江惜美：《鼓励孩子100招》，中国人民大学出版社，2007年12月。

　　[4][德]蕾娜特·齐默尔：《幼儿运动教育手册》，南京师范大学出版社，2008年3月。