论文：注重绿色环保教育,提高幼儿环保意识(3)

　　在“保护地球”这一个社会活动中，让幼儿通过倾听地球“诉说”病情，了解目前存在的主要环境污染问题及其危害；学当医生为地球查找病因,了解造成污染问题的主要原因；探讨为地球治病的方法，了解当前人们为保护和改造生存环境所采取的措施；讨论如何为地球做好事，使幼儿懂得保护环境要从自己做起，从小事做起；通过关于“等我长大了”的讨论，知道目前尚存在着无法解决的环境问题，有待于小朋友长大解决，激发幼儿从小学科学，长大为社会作贡献的决心。

　　在开展“爱护我们的家园”系列——“节约用水”活动中，为了让孩子更好地了解水的作用及水的重要性，我们组织幼儿观察河水被污染情景，再到幼儿亲自操作水变清的实验，让幼儿亲身地感受到节约用水的重要性，从而改变了洗手后不关水龙头的现象。幼儿回家后还会提醒父母把洗过衣服的水用来冲厕所、拖地，提醒家人节约用水。

　　在活动中，幼儿都能将垃圾扔进纸篓里，且懂得有些垃圾可以回收再利用，这样不仅可以减少垃圾，同时还保护环境，在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸杯、纸盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行布置教室环境，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。

　　三、家园携手，共同搞好环保教育。

　　教师要具有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以，我一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面还要注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注意自己的着装端庄大方、整洁，物品摆放有序，为幼儿创设整洁舒适的环境等等。只有这样，才有助于孩子在耳濡目睹之中逐步养成良好的环保习惯。

　　幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合，幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持。家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师。只有家园密切配合，家长以身作则，给孩子起表率作用，同时帮助与督促孩子自觉保护环境，才能使教育取得成效。为了提高家长们的环保意识、树立良好的环保行为，我利用校信通请家长共同参与环保活动；分发环保宣传单、提倡绿色消费，评“绿色家庭”等等，这些活动从各种不同形式增强了家长的环保意识，也改变了平时一些不良的行为习惯，在家庭生活中影响和促进了幼儿环保行为的形成。如希望家长不要抽烟，努力保持家庭的环境卫生；保护青蛙、不吃青蛙;平时外出游玩时不摘花朵或乱扔垃圾，以自身的环保行为为孩子作出表率。在公共场所不乱扔瓜皮果壳，在家里听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等。同时还请家长多带孩子走进大自然，到大自然中游玩，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声。真可以说是达到“此时无声胜有声”的教育效果。如今我们的家长都能纷纷地从我做起、从小事做起，为保护我们的环境、保护我们的家园都能义不容辞地配合教师对自己孩子进行教育，为环保教育出力。

　　幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。总之，环境保护教育应该从小抓起。通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的环保小卫士。