论文：幼儿良好习惯的特点及培养的研究(3)

　　（五）存在的问题与思考

　　1、本课题的范围较广，涉及的层面较多，还需在理论上进一步提升，提高研究的理论高度，这样有助于课题在更高层面展开研究。

　　2、由于幼儿园幼儿人数较多，且行为的发生是动态、变化的，这就增加了观察的难度系数，使得观察效果受到影响。需在控制幼儿人数和增加教师数量方面有所改善。由于代课教师流动大，班级教师配合较差。

　　3、该课题的研究需要教师有相当的理论知识积累，虽然教师们也在努力通过各种学习提高自己，但离研究型的教师要求还有较大的距离，需要不断加强学习。

　　4、前测中对家庭成员进行了调查，其中的诸多因素必定与幼儿行为养成教育存在必然的联系。但是，由于教师的时间问题、研究能力、知识层面等方面的原因，限制了该层面的研究。使得本研究结果不够全面深入。

　　5、教师观察过程中的标准不尽相同，对观测结果有一定的影响。

　　6、不同年龄幼儿行为规范的探讨，由于比较复杂，没有展开研究。

　　7、部分家长素质不高，与幼儿园配合较差，对孩子的成长没有起到榜样作用。

　　参考文献：

　　1、关鸿羽著《教育就是培养习惯》

　　2、王坚红著《学前儿童发展与教育科学研究方法》

　　3、陆士桢著《好孩子 好习惯》