论文：浅谈如何避免动画片对幼儿的负面影响(3)

　　长期接触不良动漫，对孩子的思维能力及世界观、价值观都会产生难以预计的影响。长期浸泡在动漫世界的孩子，难免在行为和思想习惯上不成为一个与现实产生脱离感的"动画人"，在动画内容的引导下，他们或许将形成难以驱除的"动画人格"。[注2]

　　（四）长时间观看电视对身体的影响

　　长时间看电视使人不爱动脑子，有人把电视称为"制造傻瓜的机器"，这不是危言耸听。电视与读书相比，是"被动性"的，因为电视上的图像很容易理解，无需开动脑筋。这不利于儿童思考力的养成与提高。对电视严重依赖的儿童，他们的语言能力、抽象思维能力，特别是掌握数学符号体系的能力不可避免地会遭到严重削弱。

　　动画动辄几十甚至上百集，国外动画大都经过刻意加工，情节离奇且环环相扣，具有相当程度的"致瘾性"--很容易就让毫无识别能力的孩子上瘾，沉浸在情节及内容中无法自拔。因此，才出现了近日湖北那个中学生视网膜脱落的一幕。[注3]

　　中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所日前公布的一份抽查结果显示，儿童肥胖率随看电视时间的增加而增加，平均看电视时间每增加1小时，肥胖发生率增加约1.5%。因坐电视机前时间多，户外活动时间少，缺乏阳光浴，呼吸不到新鲜空气，使人血液运行不畅，躯体活动不灵，不能适应室内外环境，机体抗病免疫力降低，所以很容易患感冒。好动是孩子的天性，如果整天呆在电视机前，会减少孩子活动的兴趣和机会，影响他的身体健康。体育锻炼会促进孩子身体的生长发育，也会使孩子对外界充满敏锐的反应力，如果长期不活动，那么会使孩子的反应迟钝。

　　三、指导幼儿观看动画片的策略

　　其实事物都存在着两面性，在众多动画题材中，仍有大量的优秀作品。孩子们可以从中得到知识，开阔自己的眼界，可以多一种角度、换一种方式来认识世界。只要指导教育到位，是能够有效避免动画片对幼儿产生的一些负面影响的。我们可以从动画片的题材内容选择上，幼儿观看动画片的时间上，注意合理安排孩子的作息时间，以及家长更多的关注和陪同孩子等几方面来避免动画片对孩子可能产生的不良影响。

　　（一）题材的选择

　　幼儿是被动的接受者，他们对于要看什么，看什么好，完全没有认识，也做不了正确的判断。这就要求我们成人前期帮他们做好题材的选择。

　　这个电视节目是否符合孩子的心理特点？这部动画片好，好在哪儿？孩子从动画片中可以得到什么？这些都是我们在众多的动画片中给孩子挑选时要问自己的。

　　这要求我们成年人首先对孩子的心理特点有一定的了解，同时也要对孩子的世界、孩子的节目有所了解。从正反两个方面，站在孩子的角度，看选择的题材和内容。只有这样，我们才能很好地把握住，动画片或动画节目里面哪些部分是孩子不能理解或会误导孩子的，我们应该如何处理、引导。

　　（二）尽量陪孩子一起看，在这过程中，要和孩子一起分析

　　虽然动画片里的怪兽很吓人，会对孩子产生不良的影响，但只要我们能对孩子及时进行引导，也是一种教育的资源。比如，在我调查、询问的过程中，有位家长谈了他的看法。他说："每一个时代都会有一个除恶扬善、保护地球和人类、被孩子们拥戴的英雄，如阿童木，圣斗士，奥特曼……这些人物一定程度上能让孩子树立英雄观念，但不小心可能也会产生不良的后果，事事都有两面性嘛！"

　　我也对父母陪同看《奥特曼》的幼儿进行了了解，他们喜欢奥特曼，要做像奥特曼那样的好人，但是他们知道那些怪兽是假的。爸爸妈妈告诉他们那些怪兽在他们的生活中没有，他们生活的地方很安全，有爸爸妈妈的陪伴，保护。而且大英雄奥特曼每次都会消灭它们。所以，他们在喜欢、敬佩、向奥特曼学习的同时，并没有受怪兽的困扰，仍然健康快乐地成长。