论文：如何根据年龄特点开展托班游戏(2)

　　托班孩子对游戏的自主能力较弱，因此，在游戏的过程中，教师要积极地参加幼儿的游戏活动，很好的溶入到游戏中去。及时、有效的了解幼儿的需要和心理，去了解幼儿的心理在想什么，然后在适当的时候介入到游戏中去，及时调节，控制游戏的情节，使游戏有条不紊地进行，使角色游戏顺利开展，达到开展游戏的目的，取得事半功倍的效果。