论文：创新教育走进校园课堂——谈幼儿教育创新(2)

　　艺术角的活动以动手绘画为主，那里摆放着一个可以循环使用的白板和各色颜料。按照每次上课的主题，孩子们可以自由在白板上绘出自己心中的图画。建设角则摆放了很多的积木和拼读。孩子们自由组合开展活动。话剧角的食物教具最多。我们观察的那天孩子们自己扮演麦当劳快餐店的售货情节。计算机角放置着两台电脑，电脑里的动画软件可以自由点击。孩子们在这种环境下学会了遵守规则和培养了动手能力。

　　"十年树木，百年树人"，教育是国之大计，教育改革是当务之急，幼儿教育创新则首当其冲。创新幼儿教育，将原有的常规教学和新型主题探究活动结合起来，倡导让孩子在"做中学"，使孩子由原来的接受式学习改变为主动探究式的学习，让幼儿的身心得到全面的和谐的发展。

　　"授人以鱼只供一饭之需，教人以渔则终身受用无穷"。在知识激增，信息猛涨的今天，任何人也不可能在校内学到"完备"的知识，更何况学过的知识还要发展和丰富。这就需要掌握"捕鱼"的方法，还要创造"捕鱼"的方法，而不仅是得到"鱼"。现代教学观向教师提出，教师在教学中，不仅要教会学生知识，更要教会学生学习，教会学生创新，要让学生形成终身受教育，终身学习的思想观念，这样才是真正的不要让孩子输在起跑线上。