论文：如何纠正幼儿的双面性格

　　学生每天来到学校时，总有许多爷爷奶奶向我反映：孩子到了学校好像变了一个人似的，对同学对老师有礼貌，听老师的话，老师的话就是圣旨，可一到家里，他们就像太上皇，发号施令，动不动就顶嘴……这就是我们常说的幼儿双面性格，其实家长反映的这个问题普遍存在。那么如何纠正幼儿的这种双面性格呢？下面我就浅谈几点体会。

　　一、"爱"与"严"要适度

　　现在的农村孩子，大多数都是独生子女，父母常年在外打工，没有过多的时间来教育孩子。全盘交给了爷爷奶奶，老人对自己的孙子孙女视为掌声明珠。正因为如此，家教中容易出现两个极端，一方面爷爷奶奶的过度骄纵，过度的关怀和无原则的迁就。前不久我班刘欣小朋友来到学校前要求奶奶买好吃的零食，家长说不买他就不上学；还有一次她非要奶奶背她上学……而这一些不合理的要求家长都答应顺从了。另一方面爸爸妈妈的过度严厉，不少在外打工的爸爸妈妈通过打电话来教育孩子，电话里对孩子的要求很高，限制很多，导致幼儿性格发展扭曲、畸形。家庭是幼儿的第一所启蒙学校，家庭对幼儿的教育与影响，对幼儿的性格形成有着很大关系。作为家长，对孩子的爱应有主次，应有原则，不能纵容，不能迁就，而对孩子不合理的要求，坚持用爱的理由、爱的原则拒绝他。

　　教育孩子是一个循序渐进的漫长而复杂的过程，不可能一蹴而就，家长对孩子不能寄以过高的希望，更不能奉行"棍棒底下出孝子"、"不打不骂不成才"的信条，父母一味地批评、惩罚、训斥孩子只会使其产生逆反心理，性格变得暴躁。

　　二、"批"与"护"要一致

　　常看到年轻的父母正在拒绝孩子不合理的要求时，或进行适时的批评教育时，马上就会有孩子的爷爷、奶奶或外公外婆护着孩子来训斥年轻的父母：树大自然直，孩子长大了会懂事的，并拉走了孩子，而年轻的父母望着一老一小，也只能无奈地放弃对孩子的教育，从而在孩子幼小的心灵深埋下做错事会有人保护的想法，从而更加骄横跋扈，无所顾忌。无形中在幼儿的心理上还种下了一个无所适从、没有是非的观念。因此，我们的家长一定要保持教育的一致性，孩子犯错误后，家长应该对孩子进行一致性的批评、说理，千万不能出现父母批评他，而长辈却站出来帮孩子的情况。

　　三、"家"与"校"要沟通

　　家庭是幼儿第一所学校，父母是幼儿的第一位老师，家长与幼儿有时应以朋友身份进行交流谈心，密切配合学校进行教育，是形成幼儿良好性格的关键。幼儿一般最爱听老师的话，为什么呢？其实道理很简单，我们老师做到了只要是孩子闪光的地方，都会及时地给予表扬，不对的地方也会用委婉的方式进行说服教育。所以家长应及时把幼儿在家不良反映给老师，老师可进行针对性的教育，从而转变幼儿种种不良习惯。

　　孩子就像一棵幼苗，作为家长，作为教师，我们不仅要用心浇灌，还要注意一定的方式、方法。因为稍不留神，原本天真可爱的孩子就会偏离健康轨道。其实，改变孩子双面性格并不难，只要家长和老师时时沟通，步调一致，一定能使你的孩子茁壮成长。