论文：挖掘多媒体在语言教学运用上的潜能

　　内容提要：多媒体能为教学提供色彩鲜明、幽默风趣、表现形式活泼直观的画面，有利于培养幼儿的学习兴趣和观察、比较分析、类比推理的能力。现代教育理论强调教学重在发挥人的价值，发挥人的潜能，发挥人的个性。而幼儿语言活动在这方面有其独特的优势，因此本人在对幼儿进行语言活动时，注重挖掘多媒体在语言教学运用上的潜能，取得了初步的成效。一、制作幻灯和录音进行教学，能渲染气氛，启迪思维，优化教学。二、利用多媒体进行导课，能引人入胜，激发兴趣。三、利用多媒体教学，可以促进教与学的和谐，同时可以拓宽幼儿多向思维。四、运用多媒体进行教学，省时高效。

　　关键词：挖掘  多媒体  语言教学  启迪思维  潜能正文：语言是人们交际的工具，人们在学习、劳动、工作等活动中都离不开语言，幼儿期更是语言发展的重要时期。在21世纪科学技术飞速发展的今天，多媒体作为一种重要的教学手段，越来越为人们重视。这是因为多媒体能为教学提供色彩鲜明、幽默风趣、表现形式活泼直观的画面，有利于培养幼儿的学习兴趣和观察、比较分析、类比推理的能力。能创造环境，丰富想象、帮助幼儿理解，从而提高学习效率。现代教育理论强调教学重在发挥人的价值，发挥人的潜能，发挥人的个性。而幼儿语言活动在这方面有其独特的优势，因此本人在对幼儿进行语言活动时，注重挖掘电教多媒体在语言教学上的运用潜能，取得了初步的成效。

　　一、制作幻灯和录音进行教学，能渲染气氛，优化教学。幻灯的使用，能创设形象生动的乐学情境，优化课堂教学。幼儿的注意力容易分散，但色彩鲜艳的图像、动静结合的画面，却能引发他们的注意力，直观形象地感知所学内容。在教学中，运用幻灯是最普通的一种教学辅助手段。恰当地运用幻灯和录音，能引起幼儿乐于学的兴趣。例如：在语言诗歌教学中，合理使用幻灯和录音，能使孩子于静听中感知诗歌意思、文辞之美；在朗读中模仿语音，给孩子起到很好的示范作用，形成正确的语感，来规范幼儿的语言。使用录音，还能弥补老师自身发音不准的缺点。另外，故事配乐可以为幼儿创设故事所描述的情景，为教学烘托特定的气氛，使幼儿的思维与故事的描述，内容的情感形成共鸣，进而激发幼儿的求知欲。而与画面结合，就会变小为大，化静为动，化远为近，具有生动、形象、富有吸引力和感染力的特点，用于教学，能使教学成为有趣的活动，容易引起学习兴趣，集中幼儿的注意力。如：我在大班教学诗歌《家》时，把诗中天空、田野、树林、小河、幼儿园比作家，云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友，都制成了动画，配上了录音音乐，幼儿在学习时被生动的动画和优美的语音所吸引，注意力集中，十分投入。

　　二、利用多媒体进行导课，能引人入胜，激发兴趣。兴趣是人对客观事物产生一种积极的倾向，是推动幼儿学习的内部动力。如果幼儿对所学的知识感兴趣，就会释放出巨大的学习潜能。斯宾塞说过"教学要从直观开始，以抽象结束。"教师运用多媒体技术所创设的生动形象的情景，为调动孩子的学习兴趣奠定了基础。在运用现代化教育手段时，要突出教育内容的本质特征，使之具有一定的深度，让幼儿通过自己的积极思考和主观努力获取知识，形成能力，提高素质。而多媒体的声像结合，变小为大，化静为动，化远为近，就具有生动、形象、富有吸引力和感染力的特点，用于教学，能使教学成为有趣的活动，容易引起学习兴趣，集中幼儿的注意力。例如：我在大班教学诗歌《摇篮》时，把诗中蓝天、大海、花园、妈妈的手比喻成摇篮，星宝宝、鱼宝宝、花宝宝和小宝宝，都制成了动画，配上了音乐，幼儿在学习时被生动的动画吸引，注意力集中，十分投入。由于幼儿的兴趣已被调动起来，在幼儿创编的环节中，幼儿的发言十分踊跃，他们会尽量表现自己，根据画面，积极搜寻自己的经验，创编出了许多与众不同、很优美的语句，达到了本节活动的教学目的，同时也提高了幼儿口头语言的表达能力。

　　三、利用多媒体教学，可以促进教与学的和谐，同时可以拓宽幼儿多向思维。幼儿的思维还离不开具体形象。同时幼儿的情绪极易受感染，现代化教育媒体以色彩绚丽、精美动态的画面，雄浑逼真，优美动听的声响引幼儿进入一种佳境，使他们有身临其境之感。针对幼儿的认知特点，把教学中复杂的内容，形象地展现在幼儿面前。幼儿喜欢具有较强动感的画面，因为这样能激发幼儿学习的兴趣。因此我就针对教学内容，使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维过程可视化，知识的发生过程动态化，化繁为简，以直观形象的动画画面，既引起幼儿的兴趣，又便于幼儿理解，从而增强幼儿的求知欲，激发他们学习的主动性。在故事《走失了怎么办》中小明由于不听妈妈的话而在商场的电梯口走失了，幻灯片画面显示出动态的有声有色的画面：小明在柜台前哇哇直哭，妈妈在电梯口急得团团转，怎么办呢？这样充分激发了孩子想办法的愿望，于是孩子们开始了大胆的想象和讲述。黑格尔说得好："最杰出的艺术本领就是想象，创造性思维需要有丰富的想象"。现代化教育媒体创造的情境，可以渲染气氛使幼儿展开想象的翅膀，对发展幼儿的创造力有着不可否认的作用。