论文：从表演游戏到课程开发——表演游戏《拔萝卜》的探索之旅(2)

　　二、少编排，多游戏，激发孩子表演时的创造力。

　　幼儿的表演游戏和成人的表演有着本质的区别，他们的表演游戏一般是根据文学作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。小班的幼儿，他们并不会去在意自己的表演会不会得到观众的赞赏，也不会在意自己的表演有没有到位，他们更多的是专注于游戏本身。然而，表演游戏因其特殊的"表演性"，也要求幼儿能用语言、表情、动作等手段来表现故事情节，这种在现的过程是幼儿多种能力学习和锻炼的过程，也是幼儿获得各种有益学习经验的过程。

　　在《拔萝卜》这个表演游戏向家长展示前，我们没有进行过一个完整的排练。因为这个表演游戏其实是几个游戏的组合，如：第一幕"萝卜长大"其实是一个音乐游戏，在这个活动中，我们注重引导孩子表现出小萝卜在"老爷爷""老奶奶"精心照顾下快乐的成长过程。萝卜要长成一个特别大的萝卜，需要怎样去照顾呢？通过前段时间对种植园的观察，孩子们了解到植物的生长需要浇水、施肥、松土、晒太阳。因此，"小萝卜"们在老爷爷浇水的时候，很自然就"张大嘴巴"做出喝水的样子，当阳光晒在身上的时候，会有什么样的感觉呢？带着孩子们在户外散步的时候，我们一起闭上眼睛，感受温暖的阳光照射在身上的那种惬意、舒适，孩子们的表演的时候不用我们提醒，很自然就能用自己的方式表现出来。

　　当孩子们围着大萝卜要"洗萝卜、切萝卜"的时候，我们又让孩子们进行游戏：那么大的萝卜，你准备怎么洗？有的孩子用手掌在萝卜上搓，有的孩子用手指在萝卜各个部位捏，还有的孩子像"洗手帕"那样来回地搓动。切萝卜的时候，我们请孩子们两两合作，分角色进行游戏，当"刀"切在萝卜的哪个部位，萝卜就要做出相应的回应，孩子们发现自己的"刀"切在同伴身体不同的部位就会有不一样的回应动作，自然也就特别开心。

　　自然就是美，当孩子们表演的时候，也许没有第一次游戏的时候那样开心和投入，也没有至美的舞台效果，但那一张张投入的笑脸，让我们也感受到他们的努力，感染着真实的游戏过程带来的快乐。

　　《拔萝卜》之成长篇--孩子、教师、家长，一个都不能少家长说：我很重要。

　　在活动开展前，我邀请班级家长委员会的成员一起商讨。说起表演游戏，马上就有家长自告奋勇地说：我来帮你们准备一个舞台，舞台后面我负责请朋友来画一个漂亮的背景。活动的开展得到家长的大力支持，我的信心也增强了：如果能为孩子的表演游戏提供一个舞台，不但表演的孩子会更加有成就感，给观众的感觉必然也会焕然一新。在家长的积极支持下，我们的小舞台出现了，漂亮的菜园背景出现了。舞台上，贴在幕布上那朵朵灿烂的向日葵上，都绽放着孩子们一个个笑脸，在这里，每个孩子都是明星。

　　《地下王国》开展前，家长们纷纷热心地来问：老师，需要哪些动物？我可以提供图片，我可以帮着打印……《海报总动员》开始了，制作海报别说是对于家长们了，就是对于我们老师来说，也不是一件容易的事情。家长们通过查资料、请教别人、动员亲戚朋友等途径，和孩子一起制作了一张张海报，虽然，他们的海报不是特别精美，但是大部分海报都有孩子参加的痕迹，"让孩子动手"，家长们深深了解让孩子参与的重要性。走到教室门口，那一张张海报就告诉了所有人：表演游戏快要开始啦！

　　孩子说：我很重要。

　　小班的幼儿，动手能力比较弱，老师们在制作道具的时候不敢放手，总是担心孩子不会做或者做得不精致。我们以前在阅读区也曾经投放过各种头饰、手偶让幼儿操作，但是我们发现，孩子们对于材料的兴趣远远超过对表演游戏的兴趣，他们一旦对老师提供的道具失去兴趣，就很少愿意使用这些道具了。其实，制作道具是孩子们参加表演游戏一个必要的体验过程，也是一个重要的活动内容，孩子们对于自己制作的道具会充满成就感，会有自然的亲切感。因此，表演游戏中让幼儿参与道具的制作是非常有必要的。孩子们在制作的时候，非常开心，一边做，一边交流，做好了马上就想戴上试试。

　　道具做好了以后，我们将孩子们的作品一一悬挂起来，孩子们看着自己亲手制作的道具，非常具有成就感，放学的时候，还会拉着家长上前进行介绍，甚至会穿戴上给家长看。家长们也会给孩子一些鼓励，为孩子的制作提出一些建议，制作表演道具，也成为了表演游戏活动中一个"重头戏"，提高孩子参与表演游戏的积极性。

　　老师说：我很重要。

　　放手，是为了让孩子走得更远。在这次主题活动的环境创设中，虽然老师参与比较少，但是，要做的功课并不少。

　　首先，要对家长进行有效的指导。要让家长明白家园共同合作对孩子发展的重要性，就要让家长了解到支持活动的重要性。在海报制作活动中，我们特意开展了一次海报亲子制作大赛，告诉了家长海报制作的具体要求及亲子制作的重要性，并把孩子带来的作品陈列在教室门口，这样，家长们每天来接送孩子的时候，既可以相互学习，也能和孩子一起感受制作成功的成就感。其次，我们在和家长沟通时要注意恰当的方式和方法，在幼儿活动的时候，我们请家长根据自己的时间可以随时来观摩活动，让家长亲身体验活动，是赢得家长配合的最佳方式。如果家长没有时间来参加活动，我们请家长委员会的宣传委员将活动照片或者视频上传到班级博客或者QQ群，让他们以其他途径进行了解。在需要家长配合的一些事项上，我们以飞信、小纸条、面对面交流等形式，最大程度上获得家长的支持和配合。