论文：中美家庭教育的比较

　　摘要：该文通过对相关资料的参考，主要从家庭教育的五个方面即家庭教育的地位、家庭教育的目的、家庭教育的观念、家庭教育的内容以及家庭教育的方法和手段对中美两国的家庭教育作出了一个粗略的比较，通过对中美两国家庭教育的一系列比较，我们可以看出中美家庭教育之间的一些异同点，我们能从比较中习得一些有价值的东西，取其精华，加以借鉴，以促进我国的家庭教育事业发展。

　　关键字： 中美；家长；家庭教育

　　"家庭教育在教育体系中，就像是建高楼大厦的基石。"[1]，这是一个很形象的比喻。家庭教育是教育体系中不可缺少的重要组成部分，是育人成才有机结构的重要环节，家庭教育作为三大教育体系之一，它有着不可忽视的重要地位。然而，在中美这两个文化背景截然不同的国度里，家庭教育呈现出了许许多多的相似与不同。

　　一、家庭教育地位

　　（一）两国都拥护家庭教育的重要地位，都认可家庭教育的基础性地位，肯定家庭教育的重要性，都在政策上出台了一系列方案去保障家庭教育。

　　我国对家庭教育的重视体现在很多方面，现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴指出："家长是子女的第一教师，父母应尽到教育好孩子的责任。……因此，必须十分重视对幼儿的家庭教育。"[2]20世纪90年代以来，家庭教育法律政策不断发展和完善，相继出台了《未成年人保护法》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中国儿童发展纲要（2001--2010年）》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列法律政策，提升了家庭教育的法律地位，优化了家庭教育的法制环境。2010年，在我国刚刚经国务院通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的第二部分第四章第十条指出"充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用，家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。"这些都充分体现出我国对家庭教育地位的重视。

　　在美国学前教育的发展历史中， 对家庭的重视， 与家庭的密切合作， 已经成为一种悠久的传统。美国对家庭教育的重视主要体现在两个方面：一是注重家庭教育理论的研究，包括家庭教育观念、父母的教育方式、父母的素质等相关研究；第二就是美国政府的政策支持，1965年美国实行的的开端计划就是一个很好的例证，将学前教育机构和家庭教育进行合作。早在1991年美国政府颁布的《2000年目标:美国教育目标》中的第8条就提出:"每一所学校与每一个家庭将要加强伙伴关系的建设，将增强父母对提高儿童社会性、情感状况与学术成长的参与和投入。"[3]近期，美国出台《赋予家长学校席位》，整合学校教育和家庭教育，进一步发挥家庭教育的重要作用，这些都充分体现出美国对家庭教育的时刻重视。

　　二、家庭教育的目的总体相同，都是为了促进孩子的身心健康发展，为孩子提供有利于孩子将来发展的一切条件。我国《中华人民共和国教育法》规定："教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"[4]因为家庭教育是我国社会主义教育事业的有机组成部分，所以这就是我国家庭教育的总目标。但是目标确立的依据却不尽相同，美国家长以孩子为中心，力图使孩子发现自己存在的价值和自己的力量。而在我国，影响家庭教育的因素有很多，但最重要的却是"社会发展的需要"。从总的目标上看，我国的家庭教育的目的必须先服从整个国家的教育目的。我国的家庭教育以社会为中心，试图使孩子发现社会的需求和期望，这一点在上面提到的家庭教育的总目标中不难看出。

　　三、教育观念上都重视孩子的全面发展，认可家庭教育对孩子发展的重要。但是仍存在着极大差别。

　　（一）美国人主张孩子活泼好动，认为这是孩子孩子气的表现。"乖，并不好。"这是美国人的家庭教育理念。美国人认为："没有皱纹的奶奶是可怕的，不会放肆、不懂玩耍的孩子是悲哀的。"[5]而在中国，父母为了少点烦恼，而让孩子克制自己的情感，抑制孩子的情绪表达，培养孩子的自制力，家长们却把孩子的天真活泼认为是不礼貌，是不懂事的表现。

　　（二）美国人的家庭教育强调孩子的个人中心主义，自主意识。美国的家庭教育属于个人中心型，重视个性，突出个人。美国的教育观念更是强调孩子的个体行为，强调个体差异。而中国的家庭教育则强调孩子的合群性，家庭强调每个孩子都要成为与他人保持一致的群体成员，这是东方文化集体意志的体现。

　　（三）美国人重视重视孩子在活动的参与过程中获得知识，即注重经验的过程，美国学者戴维·刘易斯对父母在家庭教育职责的要求中就提出让孩子独立完成他所从事的工作，不论结果。而中国的家庭教育重视经验的结果，即学什么要像什么，中国的家长把结果看作是孩子学习的"证据"。

　　四、教育内容上都涉及德智体美等各项内容，注重孩子的健康，加强对孩子的情感教育，智能教育以及人生指导教育。但是两国在教育内容的侧重点上有所不同。