论文：自主性游戏中材料投放(3)

　　（四）教师理解，引起重视

　　材料的投放对幼儿进行自主性游戏具有很大的价值。它不仅仅可以充分激发幼儿的自主性，更能使幼儿对开展的游戏感兴趣，提高游戏的主动性。作为教师要深刻的理解材料投放的价值，并引起重视。只有教师重视了，才能从根本上解决问题。

　　（五）克服环境问题，合理利用空间

　　由于空间的局限性，给材料投放的场地带来了很多的问题，这个时候就需要教师动脑筋，利用教室的边角空间了，可通过立体墙饰增加材料的占有面积。还有教室内门和墙壁的夹角也是块"宝地"，平时幼儿入园离园时门是打开的，平时在室内活动时是关上的，这平时的一开一关就给"宝地"蒙上了一层神秘的色彩。在这块地方，教师可以合理利用。

　　（六）广泛运用事物，丰富材料

　　材料投放的内容要丰富，大到模型小到各种豆子，都可以成为投放的材料，只要是幼儿感兴趣的和游戏主题有关的，都能成为材料投放到幼儿的自主性游戏中。但是要符合幼儿的生活经验和认知水平，不能超出他们的认知范围。只有丰富的材料才能更好的帮助教师提高"自主性"的目的。

　　结语

　　自主性游戏活动是幼儿内在需要的自发性游戏活动，因而作为教师的我们应该了解且必须了解材料的投放对幼儿自主性游戏的价值。为幼儿创设一个好自主游戏环境，提供孩子所需的材料。让材料真正站在幼儿的立场为幼儿的游戏说话，为幼儿的游戏添砖加瓦，让幼儿在游戏中玩出自己的想法、玩出快乐的经验、玩出知识玩出丰富的想象。然而材料的合理投放与教师的细心观察和适当的指导是一个完整体，他们之间相辅相成、密不可分。这些都值得我们更深入的去思索和探索。