论文：幼儿园教师如何与祖辈家长沟通

　　内容摘要：当今社会，生活节奏越来越快，很多年轻的父母忙于工作，照顾、接送孩子的重任就落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上。这种隔代教养方式有它的优点：老人有爱心，教养方面有经验，同时，也有它的弊端，比如，祖辈对孙辈更加宠爱，养成孩子的一些不良习惯。教师与之沟通有着一定的困难，特别是我园的祖辈，都是无锡新市民，来自祖国各地，生活习惯不同，语言不同，很多祖辈不会讲普通话，老师根本无法与他们沟通。面对这群"银发一族"，幼儿园老师应通过各种方法、方式，做好沟通工作，争取他们的配合，更好地搞好幼儿教育。

　　关键词：祖辈家长； 幼儿园；配合；沟通

　　当你每天早晨或傍晚站在幼儿园的门口，看着接送孩子的家长，你马上会发现，在这些家长中，大多数是满头银发的爷爷奶奶、外公外婆。是啊，随着社会的发展，人们生活节奏的加快，年轻父母们有限的精力要承受来自各方面的压力，无暇照顾年幼的孩子，祖辈们就责无旁贷地承担起了教养的任务。可千万别小看了这群祖辈家长，与他们的沟通可比与年轻的爸爸妈妈沟通难多了。特别是我园的祖辈家长，他们都是为了照顾子女，从祖国的四面八方来到无锡，生活习惯不同不要去说他，主要的是他们文化素质低，不会说普通话，有的还听不懂普通话，只会说家乡话，而我们老师又听不懂他们的家乡话，实在难以交流。还有些祖辈家长自以为自己是过来人，育儿经验丰富，老师对他们讲的话根本不听。为了能更好地开展教育活动，提高保教质量，我们必须得到这些爷爷奶奶们的配合、支持与理解，因为他们肩负着幼儿园与孩子、幼儿园与年轻的爸爸妈妈之间传递信息的桥梁作用，因此与他们搞好关系，沟通好也是今天的幼儿教师必须要做的一件大事。那么，面对每天与教师打交道的爷爷奶奶、外公外婆这群"银发一族"，老师们又该如何做呢？

　　一、努力使祖辈家长对幼儿园更加信任。

　　早晨来园后，年轻的家长因要工作，将孩子送入老师手中后，便匆匆离开

　　了，而那些已退休在家，无所事事的祖辈家长却不放心，他们或对老师千嘱咐万叮咛，"老师，我家孩子不会穿脱衣服，麻烦老师热了帮着把衣服脱了，冷了马上穿上"、"老师，要给我家孩子多喝水"、"老师，我家孩子不会拉裤子，等会上完厕所后麻烦你帮着穿一下"、'老师，我家小孩这个有鞋带的鞋子不会穿，麻烦你睡好觉起床后帮他系鞋带、"老师，别忘了提醒我家孩子小便……"等等，或是站在幼儿园的大门口，看着晨间活动，看着做操，久久不肯离去，显示出很大地不放心。

　　针对这样的祖辈家长，我们老师，首先要不怕麻烦，可以利用每天放学接孩子的时间，把孩子在园的饮食起居等情况向他们做一个细致的汇报，如孩子在园是否大便，有没有不舒服，吃饭情况如何，喝了几次水等等，祖辈家长就会觉得我们老师的工作做得很细致，甚至于超过了他们自己；可以邀请他们在幼儿园观看孩子丰富多彩的晨间游戏活动，让他们亲自看到孩子愉快参与游戏活动的情景。这样他们就会对幼儿园、对老师信任，放心的将孩子交给我们。

　　二、妥善处理突发事件，公平解决纠纷。

　　一天晨间活动时，小朋友们正在操场上户外活动，老师也忙着指导小朋友

　　活动。突然，传来了两位奶奶的争吵声，经过仔细询问，原来是娜娜与红红两个小朋友在争抢玩具，娜娜推了红红一下，刚好给红红的奶奶看见，红红奶奶看见自己孙女被人欺负，赶忙跑进幼儿园教训娜娜，娜娜奶奶看见了，也毫不示弱的跑进来，就这样，两位奶奶因为都心疼孙女而吵了起来。

　　碰到这样的情况，我们老师不能袒护哪一方，也不要简单地把两位老人赶走，说什么这件事老师会处理的，不妨让她们参与老师解决这一纠纷的过程。我觉得这样做比较好：先及时上去制止两位老人的争吵，请她们静下来心来，让老师来了解一下情况，搞清娜娜与红红为何而争吵，然后引导娜娜与红红，碰到两人都爱玩同一玩具时该怎么做。在老师的引导下，两位小朋友又和好如初，快乐的去玩了。这时，老师抓住时机，对两位奶奶说："你们疼爱孙女的心情老师能够理解，但作为成人，我们应该为孩子做榜样，有什么事，大家好好说，争吵是解决不了问题的，相反，会将一件小事搞大，再说，小孩之间的事尽量让小孩自己解决，我们成人尽量不要插手，你们说对吗？她俩现在不是又和好了吗？"两位奶奶连声说："老师说得对，刚才我俩是有点过激了。"接着她们互相致歉。真是不打不相识，现在两位老人也成了好朋友，经常一起接送孩子呢。

　　三、主动与他们打招呼，拉家常，缩短与他们的距离。

　　这些祖辈家长小时候因家庭条件有限，读书较少，使得他们一般文化素质

　　低，缺乏修养，一旦孩子在幼儿园"擦破点皮，跌个疱"什么的，不问青红皂白，就破口大骂，甚至还带有脏话，真让幼儿园老师头疼。但是头疼也没有办法，作为一个老师，就要学会做家长工作。

　　凭着工作六年的经验，我觉得如果你平时家长工作做好了，一旦有些什么事，家长也会理解你的。因此，平时家长来园接送孩子时，我会主动跟他们打招呼："明明奶奶，今天来得真早，第一名呢"、"东东外婆，今天东东身体好些了吗？"、"呀，丽丽，今天你的头发梳得真漂亮，是奶奶帮你梳得吗？你奶奶的手真巧。""佳佳，你今天穿的新衣服真漂亮啊"……慢慢的，祖辈家长都跟我熟悉了，也会经常和我主动说说心理话，叹叹心中的苦经，渐渐地缩短了距离。偶尔小孩子有磕磕碰碰的事发生，我主动致歉时，他们反而都会说："老师，没事的，这么多孩子，你们哪能照顾周全呀。再说，小孩子磕磕碰碰是正常的，你不要太放在心上。"正是因为老师在平时与他们的拉家常中，体会了他们的苦衷，得到了他们的信任，更重要的是让他们了解了我们老师的工作，让他们也体会了我们老师的难处，使大事化小，小事化无。