论文：幼儿园活动区材料投放中的问题及其分析(4)

　　（四）注意游戏材料投放的更新周期要适宜

　　游戏材料适合幼儿的特点和需要时，幼儿就会积极主动地去探索材料，随着活动经验的不断积累，丰富，游戏材料也要做出相应的调整，那么游戏材料在投放多长时间后，应该予以调整呢？时间过少，孩子们对投放的游戏材料没有完全的熟悉，玩得没有"尽兴"，时间过长，孩子们对游戏材料失去兴趣。另外，游戏材料的耐用度和实用性都是有一定限度的，所以它的更新也都是有一定的周期的，而且每个班级的具体情况各有不同，不能一概而论。因此，在游戏材料的更新上，更应该具体问题具体分析，教师应该根据本班幼儿的实际情况和游戏材料的使用情况，把握好"度"，灵活掌握，为幼儿的游戏活动提供服务，做好准备工作。

　　六、结语

　　黄人颂指出：游戏是幼儿的基本活动，而游戏材料则是游戏的工具，是游戏的物质支柱。儿童在游戏中学习，游戏材料又是幼儿最基本地学习工具，是他们的"第一本书"[8]。

　　在幼儿园中，游戏是必不可少的活动形式，游戏材料是幼儿表现游戏，发展游戏的重要物质支柱，离开了游戏材料，游戏几乎难以进行。游戏材料不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式，还可以激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行为。可以这样认为，游戏材料的合理选择和投放是幼儿游戏质量高低的关键所在。游戏材料的投放对于幼儿的想象力、创造能力、动手能力、表达能力、交往能力等方面有积极的促进作用。

　　总之，教师的教育理念和技能技巧体现在幼儿园游戏的每个环节和每种游戏材料的选择和运用之中，投放游戏材料要求教师具有正确的价值判断以及较强的组织和指导能力。丰富的、适宜的、能够增进幼儿不断发展的游戏材料具有十分重要的意义，它可以使幼儿与周围的人、事、物以及自己的生活经验联系起来，所以，教师要遵循幼儿的身心发展规律，以及幼儿的兴趣爱好，正确投放游戏材料，及时参与指导，给予幼儿帮助。

　　参考文献：

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　　[13] 邱学青．学前儿童游戏[M]．江苏：江苏教育出版社，2005

　　致  谢

　　我的毕业论文（设计）撰写工作自始至终都是在刘小双老师亲切、认真、耐心、负责和全面具体的指导下进行的。从论文的开题报告、论文的初稿、二稿等一直到论文的定稿都一字一句的进行批阅，为我批改、指出错误，同时老师会耐心的听取我的看法，在我迷惑时开导我、帮助我，一直鼓励我把自己的想法都能加到论文中去，并和我一起讨论如何合理的安排我的论文，如何让我的论文写的更加规范和合理，使我对如何写好一篇论文得到了深入的了解。刘小双老师渊博的学识、严谨的治学态度和对工作一丝不苟的精神会一直影响我的一生。我还要感谢一直帮助过我的同学，是他们给我提供了很多有用的论文资料，帮我分析了我的论文大纲。

　　最后衷心感谢我的指导老师刘小双对我的细心指导和教诲！