论文：试论如何在科学区中促进幼儿好奇心的发展(3)

　　好奇心是创造性人才的重要特征已是不争的事实。爱因斯坦认为他之所以取得成功，原因在于他具有狂热的好奇心。好奇心是幼儿创造性思维的原动力。因为好奇所以幼儿证实和思索，在思索中幼儿开始充分的想象，好奇心在想象中不断地得到发展。在好奇心的推动下他们的创造性思维开始崭露头角，他们的想象无拘无束，好奇心是创造性思维的前动力。

　　好奇心对幼儿的生活学习成长都具有重要意义。现代社会需要未来社会的接班人据有好奇心和创造性思维，所以不管是家长还是幼教工作者都要对幼儿的好奇心进行保护和培养。创造过程就是好奇心与思维过程有机结合的表现。历史已经证明，即使浅薄的好奇心也可以发展为富于创造性的思想。因此成人对幼儿的好奇心应进行积极的培养。

　　四  参考文献【1】刘云艳 . 好奇心的实质与教师的支持性策略《学前教育研究》 2006年02期【2】冯耀辉.幼儿园主题科学区探索《中国校外教育》2011年21期【3】陈瑞妹. 在良好的游戏环境中培养幼儿的创新意识《黑龙江教育(高教研究与评估)》2003年第31期【4】王海英.科学区中教师的指导策略【5】塔依玛. 好奇心与是创造性人才的重要特征.

　　【6】浙江学前教育网.区域活动中教师的角色定位