论文：试述家园合作是幼儿教育发展的必然趋势

　　幼儿初次来园会对环境和人员的变化会有所不适应，可能会产生焦虑心理。老师应做到及时和家长沟通，家长只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

　　一、家长在家园合作中的重要作用（一）注意在孩子面前树立和维护老师的威信老师在孩子心目中的是否拥有崇高的威信，对孩子能否正确地接受老师的教导有着十分重要的意义。因此，为了让孩子能更好地接受老师的教育，家长应该注意在孩子面前树立和维护老师的威信。

　　（二）只要对孩子的健康成长有利，就应尽力支持老师的工作每个孩子家里都有自己最喜欢的玩具。我认为让他们把自己的玩具带到幼儿园,这是培养幼儿集体意识，分享意识的好机会，因此我们会鼓励每个孩子拿家中最好的玩具来园与大家分享，可是带的情况不是很好,我问孩子们为什么不将自己的玩具带来与大家分享，有的孩子说："妈妈不让带来，怕玩具被别的小朋友搞坏"在这里我们没有得到家长们的支持和配合，所以没有取得预期的教育效果，相反，这一教育机会会成为许多家长教育孩子自私、小气的机会。这是我们每位教师应该反思的.

　　（三）对孩子的学习进步应作出积极回应在幼儿园的教育活动中我们重视的是常规教育,因此我们先从礼貌上来培养,我们告诉孩子见到叔叔阿姨应该问好,爸爸妈妈下班回来也应有礼貌的向他们打个招呼,孩子也都去做了，效果也很好。父母对孩子学习进步的态度，不仅影响到孩子的学习效果，而且还会影响到孩子的学习态度。所以说，在教育孩子方面，家园合作不单是指幼儿园教什么，家里面就教什么；家长对孩子学习后的进步作出积极的回应也是一种很好的家园合作的形式。

　　二、幼儿在家园合作中的角色幼儿是连接家庭与幼儿园、家长与教师之间关系的唯一纽带和桥梁。我认为，幼儿在家园合作中存在以下几种角色定位的作用：

　　（一）幼儿是家园合作的客观对象要进行家园合作、家园共育模式的创设与组织，就不能忽视二者之间的客教育对象。幼儿作为家园合作的客观对象是必然的前提，也是家园合作的中心环节。没有了幼儿的客观存在，没有了幼儿的客观发展，没有了幼儿这一客观教育对象，家庭与幼儿园、家长与幼儿教师之间的联系也是一种无效的联系，这是对幼儿的人格影响的一种不尊重。

　　（二）幼儿是家园合作的主体参与者幼儿是家园合作的活动主体之一，是整个家园合作的主体对象。幼儿通过其主动性参与也造就了幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，使各方在幼儿主体人的需要和兴趣中更有效地促进和增强家园合作的针对性。

　　（三）幼儿是家园合作的重要评价者幼儿园、家庭和社区不仅是幼儿活动的重要场所，更是幼儿教育过程中的要因素，三者的相互配合形成教育合力，才能发挥最大的作用。幼儿教育不再仅仅局限于幼儿园，社区及家庭的参与越来越受到重视。时至今日，开展并促进幼儿园－家庭－社区的合作，已经成为当前及今后大陆地区幼儿教育发展的一个趋势。

　　三、幼儿园－家庭－社区合作中存在的问题（一）对幼儿园－家庭－社区的合作，存在着一些认识上的模糊和片面性。

　　1.对幼儿园－家庭－社区的合作，存在着一些认识上的模糊和片面性。我可以看出，目前我们对幼儿园－家庭－社区合作的理解是不一致的。我们必须从根本上认识到：幼儿教育所要培养的身心和谐发展的"完整的人"，仅靠某一方面的努力是不可能实现的；幼儿园、家庭和社区不仅是幼儿生活的三个不同的场所，而且在影响幼儿成长和发展方面，也是三个不同的因素，因此，我们强调的是幼儿园、家庭、社区之间的合作。我们必须认识到的，所谓的"合作"，指的是双方面的沟通、交流、扶持与帮助，而不是单向的、单方面的（二）幼儿园－家庭－社区合作的实践还带有一定的自发性和探索性，缺乏理论的有效指导幼儿园－家庭－社区合作的实践还带有一定的自发性和探索性，缺乏理论的有效指导。

　　（三）幼儿园－家庭－社区合作的进展缓慢幼儿园－家庭－社区合作的进展缓慢。进展缓慢的原因是多方面的，从客观上说，大陆地区经济文化发展水平不高，家庭素质有待提高，这些直接影响了幼儿园－家庭－社区合作的进展。

　　（四）幼儿园－家庭－社区合作的发展不平衡幼儿园－家庭－社区的合作是区域性经济、文化和教育发展的产物，大陆地区地域广阔，各地条件各异，这直接导致各地社区、幼儿教育发展的不平衡。

　　四、 家园合作的价值与意义《幼儿园教育指导纲要》总则中提出："幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 "家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。

　　总之，在教育越来越强调生态化的今天，家园合作以成为幼儿教育发展的必然趋势，以幼儿园组织的亲子活动方式，在幼儿教育发展中正发挥着不可估量的作用，让幼教工作者尝到不少甜头，使教育资源得到充分合理利用。我们应坚持不懈的开展亲子活动，不但总结经验和教训，家园合作的亲子活动道路将会越走越宽，越走越明亮，为提高全民素质打下坚实的基础，为创建和谐社会育好苗。