论文：幼儿小班注意力的研究(3)

　　（三）家长还应从小开始，培养孩子阅读文字书的能力。这种孩子一般都伴有不爱阅读文字爱看带插图的书的习惯。许多注意力不集中的孩子，已经上高中了还总是看卡通书。家长尤其要培养孩子快速阅读的习惯，要让孩子借助上下文猜测不认识的字的意思。

　　（四） 家长还应让儿童有计划地参加体育锻炼和游戏活动，如走平衡木、剪纸、摆积木、玩泥巴、走迷宫、溜冰以及各种球类、体操等活动。有计划的体育活动，能够为他们充分提供看、听、闻、触摸等机会，使他们的大脑获取更多的感觉输入，再整合好这些感觉，做出适应性反应，使大脑功能得到完善，从而以"动"制"动"。

　　（五） 选择适当的玩具。有时，玩具使用不当也容易引起孩子的注意力不集中。现在一些高级的自动玩具玩法简单，一按开关就能开动，往往一下就能吸引孩子，孩子用不着长时间琢磨玩法或动脑筋动手去玩得更好。这种玩具，孩子也往往很容易失去兴趣，如果同时有许多玩具在吸引孩子，他们的兴趣自然会不断转移，久而久之。养成了孩子的注意力容易转移的习惯。因此，家长要挑选一些适当的玩具、一些传统的玩具，如七巧板、积木、九连环等，同时要注意不要让孩子一次玩很多玩具，一般来讲，孩子手里的玩具不要超过3件，从而培养专注的良好习惯。 特别应该注意的是，家长要特别爱护孩子的自尊心，多鼓励孩子。如果我们能看到孩子身上的自尊心和上进心，就等于掌握了教育他们的金钥匙。

　　（六）指导孩子制定明确的学习任务表。有了明确的任务，孩子学习时就有了目标和动力，才能保持一定的紧张状态度，这样才能有效维持注意力，培养孩子的时间观，让孩子的学习形成规律。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事，因为疲劳和长时间单调的内容是孩子注意力不集中的重要原因六、总结部分一直以来，心理学家都认为：注意力不稳定是3、4岁孩子的共同特征，也就是说，在这个阶段里，孩子为每件东西都感兴趣，一会看看这，一会看看那，很难把注意力集中在一个物体上。

　　心理学家威廉.詹姆士说："我们大人都知道，孩子们的注意力变化很快，这点在我们给他们上的一节课中可以看得出来。注意力的易变性和孩子注意力的被动性，两者导致的结果是孩子很难在一件物品上集中注意力，而这一特点则会增加父母和老师的教育难度。而当孩子从难以集中注意力到逐渐开始注意力集中的过程中，他们会逐渐形成自己的判断力，性格和意志，促使这个过程的转变是最重要的，父母和教师要为这个过程创造条件。"由此看来，如果父母对孩子的任性行为不加以管教，听凭孩子的好奇心，使其注意力从这个物体上转移到那个物体上，那么孩子永远不可能集中注意力。

　　在日常生活中，我们发现，一个仅仅3岁的孩子在一天里可以连续不停的重复同一个动作，即使他周围很多人再做其他事情：有的人在画画，有的人在聊天······但是无论周围人们在干什么，都影响不到他，他仍然保持高度集中的注意力，在对孩子的注意力进行研究的过程中发现，要想让孩子一直保持高度集中的状态，一个最主要的条件就是不要干涉他们的行为，让孩子们自由，让孩子们充分发挥出自己的原有状态。

　　在给孩子自由的同时，我们还要给他们提供一些能够引起他们关注的东西，在培养孩子注意力时，应从他们感兴趣或者需要的事情入手，而不是一味的强迫；相反，如果孩子对这个事物没兴趣，这个事物就不能引起孩子的注意力。

　　作为家长，如果孩子遇到这样的问题，不要一味的去批评孩子，要去发现问题的根源所在，有的时候也许孩子也是不知道自己为什么这样，就是集中不起注意力，自己有时也是无法控制的，所以家长要帮助孩子换一种方式来认识自己，无论孩子年龄大小，都不要让孩子因此而否认自己，要不断的给自己鼓励，如果是幼儿园的小孩，他们需要的更是大人的认可，老师的表扬，不论怎样，家长老师都不要忘记孩子每时每刻都需要我们的鼓励