论文：运用信息技术辅助幼儿园美术情境教学(2)

　　四、运用现代信息技术升华情境，使幼儿积极、主动地强化新知。

　　幼儿绘画作品的展评是活动的小结，是巩固和强化新旧知识内在联系的重要过程，也是一个教学活动的最后一个环节。因此，教师依据不同的教学内容和幼儿实际差异，遵循计划性、针对性、趣味性原则精心设计一个新颖有趣的作品展评，让幼儿以主人翁的态度出现，使他们有展示自己才华的机会，让他们在完成创作后，将自己的作品布置到展板上或墙面上，帮助幼儿树立成功感和自信心。有的作品如泥工、立体手工等在展示评价有一定的难度，因有些地方不太容易让全班幼儿观察到，这时可以结合现代信息技术中实物投影仪和数码相机的运用，对细小的部位加以放大，或拍下来输入电脑，使幼儿更清楚地观察；对典型问题予以指出、分析、更正；对突出作品进行分析、点评、鼓励、表扬，提高幼儿的审美能力，升华情境。最后，教师可以小结本活动所学内容，让幼儿统摄知识纲目，使整个活动在幼儿探索求知、积极主动、自信自豪、欢声笑语中结束。

　　总之，在美术教学过程中，只要我们不断地优化现代信息技术的组合，充分发挥其作用，就能优化教学，突破教学难点，解决教学重点，并能有效地提高教学效果，同时孩子能丰富幼儿的感性认识，开拓幼儿的视野，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿素质的全面发展，从而更好地推进了现代化信息教育的长足发展。