论文：谈谈幼儿教师与家长的沟通(2)

　　4，面对隔代家长，老师应该给与理解，不能像要求年轻家长一样来要求隔代家长来配合老师的工作，具体情况具体分析。平时多与老人交流，给老人交代事情时，要语速慢点，音量大点，多多关心老人，慢慢灌输科学的幼儿教育理念，重要的事情和幼儿的爸爸妈妈告知商量。

　　5，面对幼儿在幼儿园受伤这种情况，首先老师应该积极进行抢救，这就需要老师在平时应该多多学习一些关于幼儿的救护知识，然后如果伤势不严重，就可以放学和家长见面时讲清情况，并且安慰家长老师已经对幼儿进行基本的伤口处理。若果情况危急，应该及时通知家长，并护送幼儿去医院进行抢救，在家长到来后，要及时给家长讲清事情缘由，实事求是，表达歉意与安慰，取得家长理解，并安抚家长。

　　幼儿老师与家长的沟通，需要老师在不断提高自身专业素养的基础上，讲究技巧和方式，老师与家长是平等的，两者是合作关系，只有家长和老师进行很好的合作与沟通的基础上，幼儿的教育才能得到更好的拓展与前进。

　　参考文献：

　　1.《学前儿童家庭教育》李生兰着，华东师范大学出版社，2006年8月1日2.《学前心理学》汪乃铭，钱峰主编，上海复旦大学出版社20053.《学前教育科研方法》，淘保平编着，上海华东师范大学出版社，2006