论文:多媒体课件在幼儿园语言教学运用中的几点想法

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年11月23日 14:08:04幼教园地论坛

  【论文提要】多媒体作为一种现代教育手段,近几年在我园教学各科教学活动中收到了意想不到的效果,多媒体在语言教学中也占据了重要位置,在语言教学中它的优越性不仅体现在能为故事、儿歌等配上形象的动画,全方位地刺激幼儿感官,让幼儿在情境中获得生动、形象、具体的直观表象,它为幼儿创造的良好情境氛围,使幼儿在情境氛围中激发思想的火花,主动在发散思维状态中学习。

  【关键词】 幼儿 语言 多媒体课件

  【正文】随着幼儿园教育改革的深入,教学方法、教学手段的不断更新,幼儿的学习方式也由被动接受到自主学习转化,而多媒体课件可以提供给幼儿自主探究的机会,为了跟上幼儿教育改革的步伐,对运用多媒体优化幼儿园教学活动进行实践研究已是势在必行。多媒体作为一种现代教育手段,近几年在我园教学各科教学活动中收到了意想不到的效果,多媒体在语言教学中也占据了重要位置,在语言教学中它的优越性不仅体现在能为故事、儿歌等配上形象的动画,全方位地刺激幼儿感官,让幼儿在情境中获得生动、形象、具体的直观表象,它为幼儿创造的良好情境氛围,使幼儿在情境氛围中激发思想的火花,主动在发散思维状态中学习。

  一、理性分析教学内容,选择多媒体课件。

  (一)要选择传统教学难以表达或不能表达的教学内容,设计多媒体课件。

  在教学实践中,我们要将那些感到比较抽象的、用图片实物等传统教育媒体难以展示其活动过程、孩子理解起来有一定难度的教学内容设计成教学课件,充分发挥现代教育技术的优势,弥补传统教学手段的不足,收到生动有趣的效果。如:在学习《要下雨啦》的读本时,无论教师怎样启发,都无法让幼儿想象出要下雨前各种动物具体的情形。当我们通过课件将蜻蜓低飞、蚂蚁搬家蚯蚓从土里探出头、鱼儿从水里跳出水面的情景清晰展现在幼儿面前时,幼儿会很快明白,这些就是下雨前的自然现象。这些知识,是只有通过多媒体技术,才能使幼儿更好更快地进行理解和领会。

  (二)要选择在现实中难以一时展现的教学内容,运用多媒体课件。未完,请点击下载完整部分。

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