论文：常规教育在幼儿教学中的发展

　　摘要

　　常规教育说得通俗点就是习惯教育，一个人习惯的好坏在很大程度上决定了人生的成败。幼儿班级常规教育作为幼儿入园后最基本和最重要的教育，不仅仅对幼儿在其幼儿阶段产生影响，更可能对其一生产生巨大影响，所以科学的进行幼儿园班级常规教育意义非凡。

　　关键词：幼儿 常规教育  教师

　　一、幼儿常规教育的重要意义及其作用

　　近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园美术教育活动的研究已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受，并被运用于教育实践之中。然而，也存在着一些不可忽视的问题。例如，在让孩子们绘画《美丽的梅花》这一活动中，我们可以选用吸管，让幼儿在颜料盘上沾一沾颜料，然后在卡纸上吹出梅花的枝干，再用自己的手指头沾取颜料在卡纸上点上梅花。另外在一次《我是一个粉刷匠》美术活动中，教师用一些平时的废物硬板纸剪裁成一个立体的大房子，让幼儿每人一把刷子，分组给自己组的大房子进行粉刷，在活动结束后再来与教师一起评哪一组幼儿粉刷的最均匀，最仔细。同样的主题换一种新颖的材料则会让孩子们充满兴趣，参与度也提高了，幼儿们都能积极地想参与进来。

　　幼儿常规教育的作用具体表现在以下几个方面：

　　第一，由于幼儿从家庭进入到幼儿园是一次环境的大改变，要是幼儿不能够很快的适应在幼儿园中的生活与学习，不能够尽快的接纳老师和其他小朋友，那么将会遇到很大的困难，而幼儿常规教育能够帮助幼儿尽快的适应幼儿园的环境。

　　第二，幼儿园和家庭最大的不同就在于幼儿园需要进行集体生活，要和其他的成员处理好关系，而进行幼儿常规教育能够让幼儿更好的融入到群体生活中去。

　　第三，由于幼儿在进入群体生活前，还不懂得幼儿园和班级的一日生活常规，而幼儿班级常规管理能够帮助其很好的做到这一点。

　　二、幼儿园班级常规教育的方法

　　（一）以爱为基础建立起幼儿的常规意识

　　爱是幼儿教育中最重要最基本的条件，爱是幼儿一生成长的需要，我们的母亲对婴儿的日常的爱抚、拥抱和摇动等等日常一系列的行为习惯，都会使幼儿产生一种舒适感和亲切感，还可以起到锻炼胆量及动手的能力。

　　首先，建立良好的师幼关系。在平等和尊重，关爱和宽容，支持和引导中教育幼儿，满足幼儿的内在心理需要，产生潜移默化的作用。例如：在创作美术作品--《喜羊羊时》，教师可以先编造一个谜语："身披卷卷毛、脖系小铃铛，聪明无人挡、打败灰太狼！"让幼儿猜猜是什么小动物。以此类方式引起幼儿的兴趣。激发了宝宝们学习和掌握美术知识的能力，又促进了宝宝们语言的发展和综合学科的贯穿，从而还增进了宝宝们爱的情感。

　　其次，做到严爱有度。当孩子做得正确时，如果老师不置可否，将会挫伤他的积极性；而当老师用点头、微笑或夸奖的话等方式表扬他时，会使孩子产生喜悦、愉快的心情而更积极地参与活动。对孩子的表扬要因人而异，有时不能太过，有时却需要过分些。正如刚学会说话的小孩子，未完，请点击下载完整部分。