论文：利用生活资源激发幼儿在美术活动中的创造灵感 (2)

　　（二）让幼儿用绘画语言来表达自己想表达的事物

　　绘画是幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，幼儿会拿笔就会涂画，会涂画就会有绘画创造的源泉。让幼儿画出赋有个性的画这成为了幼儿美术学习的一个焦点，尽量在幼儿作画时，不要指手画脚，因为不同个性的幼儿会在绘画的时候使用不同的绘画语言。对喜爱动物的幼儿来说，通常能画出动物身上的每一个细节；对喜欢花卉的幼儿来说，则能把花卉凭记忆画出来。什么个性的孩子就让他画什么样的画，这样，孩子的原始创作热情才会被激励，无论他画的黑夜与白天，山川与河流，用的是什么颜色，用的是什么样的线条，作为指导者可以问他画的是什么，但不要去干涉他画什么、怎样画，不要用自己的审美去评价美和丑，在幼儿的绘画世界里是不应该受到任何局限的，作为指导者应该去启发、引导和赞美，用幼儿的思维和绘画特点去与幼儿进行交流。未完，请点击下载完整部分。