论文：被爱包围的幸福幼师

　　摘要：如果你爱孩子；如果你爱和孩子玩在一起；如果你享受和孩子一起的快乐时光；如果你时刻期待着与孩子们相处的喜悦之心；如果你会因为自己是一名幼师而感到幸福；那么你才能成为一名优秀的幸福幼师。文章围绕着被爱包围的幸福幼师而展开了论述。

　　关键词：有人爱  有事做  有所期待

　　让人感到幸福的事情，你知道是哪三件吗？--有人爱，有事做，有所期待。有人爱不仅仅是被人爱，而且有主动爱别人爱世界的能力；有事做，让每一天充实，事情没有大小，只有你爱不爱做；有所期待，生活就有希望，人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来拥抱蓝天。

　　一、播种爱心，以爱育人

　　作为一名幼儿园教师，我感受到自己一直被这三件幸福的事包围着，是孩子的爱深深地把我围住，让我再也舍不得离开幼师这个职业！孩子们热情的拥抱，喜爱的亲吻，稚嫩的笑脸，羞涩的说叶老师我喜欢你，叶老师你很漂亮，无意识的把自己叫成妈妈，和小伙伴一起说着我就是他们在幼儿园里的妈妈。欢喜地说让叶老师去家里做客，要把家里喜欢的玩具与我一同分享，还要请我吃自己喜欢吃的美食，甚至有些孩子说长大还要和叶老师结婚……

　　高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不急回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识重要。作为一名幼儿教师，我怀着炽热的心去爱他们，去了解他们，跟他们真心地做手拉手的好朋友，使他们对自己不再产生距离，感受师生之间的友好、真诚、依赖、像妈妈般爱着他们，这样才能教育孩子。

　　早些年观看了一部电影《地球上的星星》，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。很幸运的是，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆，这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。

　　看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深的爱无比感动我，也是我要思考应怎样来看待孩子们所犯的错误。在伊桑的身上，可以看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是"好孩子"。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不同，那么他可能会被我们认定为"坏孩子"。因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他的父母。他在大人眼中的叛逆，其实是身为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好老师。影片的最后，孩子在老师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。未完，请点击下载完整部分。