环境创设对幼儿环境道德教育的影响(3)

　　教室也是幼儿一日生活中待的最多的地方。优美、快乐的环境，可以激发幼儿的美感以及积极愉快的情感，使他们愿意去学习、获得知识。我们各个班级都创设了优美生动、富有童趣的环保教育园地，如“地球妈妈我爱你”、“爱惜粮食”、“绿色大树——小鸟的家”等，这都是教师和幼儿一起动手，用废旧的饮料瓶、瓶盖、包装纸、泡沫板、瓜子皮、花生壳、旧挂历等制作而成的，实现“废物利用”后的“美化”。

　　另外，在洗手池、电灯开关等处，我们也和幼儿一起做了各种幼儿一见就明白的、形象的标志。通过亲手操作，娃娃们既体会到了劳动的滋味，又体会到保护环境、珍爱资源的重要性。

　　经过几年多的探索与研究，我们深深体会到：创设良好的绿色环境对幼儿环境意识的发展起着积极推动的作用。幼儿的环保意识有了普遍的提高，在认知上，懂得了许多的人类与环境的关系，环保意识、环保情感明显增强。在情感上，对优美的自然环境、爱护花草树木、小动物的行为十分喜欢，对肮脏的环境、破坏绿化的行为十分厌恶气愤，在行为习惯上也有了明显的进步。