为孩子架起心中的彩虹桥

　　每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸，心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，心中却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等着我。他们纯洁的就像一张白纸，需要老师的精心呵护与教育，才会成为一幅绚丽的画卷。

　　一、感受与孩子之间的“红彤彤”的爱妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。

　　陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”在“三八妇女节”这天，我们邀请了妈妈和奶奶一起到幼儿园来过节。我们还组织了“红花送妈妈活动”，孩子们给妈妈们献上了自己亲手画的大红花，并说出了自己感谢：“妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。”澄澄小朋友拉着我的手，悄悄地在我耳朵边说，“老师，祝你节日快乐！”浓浓的爱意滋润了每个我们每个人的心灵。

　　爱，描绘了最美丽的画卷；爱，谱写了最美妙的乐章；爱，讴歌了最永恒的情感……二、创编属于自己的“黄澄澄”的歌谣小班幼儿由于年龄的生理的特点，思维很形象、很直观。对这个阶段的孩子用儿歌、顺口溜来指引孩子去学习一些简单的常规很有效。所以我尝试自编和改编了一些小儿歌和顺口溜，孩子们可以念着儿歌中的步骤来操作，不易忘记，便于自我提示。如：擦脸歌。“小毛巾手中拿，吃完饭把脸擦，嘴巴周围抹几圈，再把毛巾翻个面，小手小脸擦干净，毛巾放在脸盆边。”整个动作很连贯，幼儿可以跟着做，幼儿擦完脸毛巾绝对放得很整齐。又如，洗手歌。洗手心，洗手背，搓一搓；搓手心，搓手背；甩三下，亲亲小毛巾，亲亲小毛巾。只要孩子洗手，就能听到这首娴熟的儿歌。还有，孩子们穿鞋分不请左右，我根据鞋子的特征，自编了两只鞋“两只鞋，象小船，两只小船弯对弯，你靠我来我靠你，相亲相爱不分离。”自从学了这首儿歌，班上几乎没人穿错鞋。我们陆续让孩子们学会了有关生活方面的小儿歌十多首，幼儿在不经意中学会了许多方面的行为规范。

　　三、亲亲“绿色”的世界陶行知曾经说过“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”

　　当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。

　　美丽的春天来了，大自然一片生机勃勃的景象，小草儿发芽了，柳条也抽出嫩绿的新芽，美丽的花朵也竟相开放，有红的、有粉的、有大的、有小的，孩子们可喜欢了，在户外散步的时候，我带着孩子们一起欣赏着，有的说“呀，这朵花真的好美呀！”有的说：“呀，这朵花好大呀！”有的说：“快看呀，这朵花还没开放呢，开出来一定很美的。”我和孩子们欣赏着、享受着、陶醉着，突然，成成大声的说道：“老师，你看他们在拉山茶花。”我迎着声音望去，只见几个顽皮的孩子顺手牵羊，拉下了花瓣、扯下了叶子，还在一边嬉戏着，而那些受伤的小生命可怜巴巴，耷拉着脑蛋。我按住心中心中对此行动的不满。