用心读懂孩子这本书(3)

　　3、父母应懂得随时抽空陪孩子玩。做游戏、玩玩具等。因为陪孩子玩不但可以联络感情，培养亲情，并可建立孩子对父母的信任,增进亲子间的沟通。 其次，在玩的过程中可了解孩子的心事、想法、对教育孩子有很大的好处。 家教不是说教，家长应该了解孩子的心理需要，从做游戏，闲谈中了解孩子内心的想法，然后才能根据孩子的需要进行管教。

　　特别是一年级的家长，因为儿童注意力稳定性差，更应该通过游戏来开展早期教育活动。儿童专注于一件事时，家长不要轻易打断。三年级之前，家长不要过分关注学习成绩，主要关注孩子良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养。儿童初入学的时候，要引导他们对学习发生兴趣，把学习变为自觉的行动。

　　4、让孩子自己观察，思考，选择，做决定。我知道今天在座的很多家长是五六年级的家长朋友们，你们的孩子马上就要进入青春期，不少孩子在这阶段所产生的"成长的烦恼"几乎是成人无法想象的。他们对自身生理心理的变化不知所措、对自己过激的情绪行为难以自控、对自我形象过分在意与疑惑、对自我价值和成功之路苦苦追寻……

　　他们在形成自我意识、自我品质时会发生困难。要是父母不了解孩子的这种困难，习惯于管头管脚，又不理解孩子的生理、心理急剧变化时所面临的困惑、不安、紧张，不知所措，而缺少关心、帮助，只会指责、看不惯，便易引起亲子双方冲突。如不及时调整关系与教育方式，不仅使教育苍白无力，还可能带来的麻烦与后果。

　　父母尊重孩子的独立，给孩子充分的独立空间。不要对孩子偶尔出现的强烈叛逆行为---譬如和父母对着干、上网等大动干戈，要理解这种行为背后的心理，适当反思是不是对孩子控制得太厉害了。一般说来，强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的一种反击，如果父母对孩子的控制适当变弱，孩子们的叛逆程度也会自然而然地下降。在正常情况下，不必太想"知道孩子在做什么"。

　　5、在现代的家庭中，父亲很容易成为孩子的榜样，所以作为父亲更应该关注自己到底给孩子带来了什么影响。现在的小学生虽然已经有了一定的判断和鉴别能力，但大多还是模仿父母的言行比较多，如果父亲教育孩子的方法简单、粗暴，有时打人、骂人，无耐心，爱发脾气等等。那么孩子很可能会模仿父亲，在学校中以打架骂人解决事情。如果父亲有许多优点和长处，当然他们也一定会看在眼里，孩子在一天天长大，要做个称职的父母，真需要家长们下点功夫啊！

　　家长们，读懂孩子这本书，需要我们对孩子的感受无条件的接受，设身处地地将心比心；个别差异--要读懂别人；思维定势--多想可能性，不主观臆断；暗示--不先入为主，人不可貌相；

　　这次的心理健康教育讲座就到这里，谢谢各位家长和广大师生的积极参与。