浅谈亲子教育(2)

　　3  亲子游戏

　　3.1 亲子游戏的方法

　　亲子游戏是亲子教育活动非常重要的环节，这是根据0岁到5岁孩子的身心发展特点设计而成的。因为孩子的天性就是玩，天生就喜欢游戏。让孩子在快乐中学习成长是很重要的。游戏是为寻找快乐而自愿参加的一种活动。它不但可以促进幼儿身体成长，有可促进幼儿智力的发展，而且还可以激发幼儿的良好的情绪。而亲子教育恰恰是儿童游戏的一种重要的形式，也是家人和幼儿交往的一种形式，而且有助亲子沟通，密切亲子关系。亲子游戏是一个潜移默化的过程，孩子会把在游戏中获得的接人待物的态度，方式，方法以及处理人际交往中的态度，方式，方法迁移到自己的现实生活中去，从而建立良好幼儿交际。

　　在开展亲子游戏时，家长需要注意下列问题。

　　1) 家长要引导孩子养成良好的游戏习惯，遵守游戏规则，不要耍赖，玩具要放回原来的地方，玩完了要自己收拾玩具，物归原处；安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能玩了忘了吃饭和睡觉。

　　2) 家长要根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏。如三四岁的孩子离不开玩具，家长选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并注意卫生安全，物美价廉。有助于帮助养成勤俭节约的习惯，懂得珍惜。家长也可以让孩子自己自造玩具和自找玩具，有助于发挥孩子的智力和动手能力，和想象能力。

　　3) 玩游戏中，家长应该鼓励孩子独立游戏，也要鼓励孩子与小伙伴一起玩游戏和交往，培养孩子玩游戏的独立能力和兴趣，和交往能力。也可以玩需要合作性的游戏，助于培养孩子的合作能力。

　　4) 孩子是独立的个体。家长要尊重孩子，应Min主，平等对待孩子，体罚，溺爱或把孩子当玩具来逗乐都是不妥的。要Min主，平等对待孩子，家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，这样才会尊重孩子的需要和兴趣。

　　5) 家长应该让孩子玩自己喜欢玩的游戏，不强迫孩子玩不喜欢的游戏，不要处处包办，孩子是游戏的主人，应该让孩子充分发挥其的独立能力。

　　倡导亲子游戏，家长们应该把游戏引进家庭，形成家庭生活Min主，平等的气氛，对促进孩子成长具有特殊而长远的意义。

　　3．2 亲子游戏的具体实施

　　3.2.1 1-2个月亲子游戏        皮肤抚摩

　　目的：发展触觉，促进增长和传递亲子之情。

　　前提：触觉正常。

　　方法：在幼儿睡觉醒来时或和幼儿说悄悄话时，用手轻轻地皮肤按摩。抚摩部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、手背、手指等。每天至少5-6次，每次3分钟以上。

　　注意：每天洗澡前要抚摩。抚摩幼儿前要洗手、剪指甲、别戴金属物。也可以隔着皮肤或用柔软的毛巾轻轻抚摩，以防擦伤皮肤。

　　名称：悄悄话

　　目的：感知语言信息，激发愉快的情绪，培养丰富的情感。

　　前提：听力正常。

　　方法：幼儿睡觉醒了，用柔和的语调和幼儿说些悄悄话。如"噢，XXX醒了，来，妈妈抱抱，睡得好香哦。梦里看见了妈妈了没？每天至少２至３次，每次２－３分钟。

　　注意：幼儿是先听后说的，最好是用普通话反复和幼儿说话，让幼儿贮存标准的语音信息，有利于发展语言。有些家长很想在幼儿２－３岁时教幼儿外语。这有点不可行的，会混淆储存在幼儿脑子里的信息的。如果家里有人这样和幼儿说话就可以，。比如妈妈和幼儿说英语，爸爸和说普通话，让幼儿形成一种爸爸的语言，妈妈的语言的概念。

　　3.2.2 3－4个月亲子游戏

　　三个月：亲子交谈

　　目的：1)    学习控制发音器官，理解语言。2)    促进亲子情感交往。

　　前提：会发出声音或发出单个韵母声。

　　方法：在幼儿情绪愉快时，运用各种方法引逗幼儿发音，与他交谈。

　　1）说笑逗着幼儿，抱起幼儿，与幼儿面对面，用愉快的口气和表情与他说笑，逗乐，使幼儿发出"呃"、"哦"、"噢"、"喔"声。

　　2）玩具逗乐：用幼儿最喜欢的玩具，图片逗引他发音，一旦他兴奋地手足舞蹈时就会发出"呀"、"啊"声。

　　3）户外活动逗引：在户外活动，遇到幼儿喜欢的人和事物，他会高兴地"呀"、"啊"发出声音。

　　3.2.3 5－10月亲子游戏

　　名称：发展语言

　　前提：对大人拉长的单个音〈a.o.e>

　　方法：与幼儿面对面，用愉快的口气与表情发出"啊－啊"、"呜－呜"、"喔－喔"、"爸－爸"等重复音节，逗幼儿注视你的口型，每发一个重复音节停顿一下给幼儿模仿的机会。

　　名称：注视灯

　　目的：认识日常物品，发认知能力。

　　前提：大人指物时能找到的目标

　　方法：

　　抱起幼儿，你用指着电灯，并按着开关使等一明一暗，同时说"灯"，使他从注视你的嘴唇转向注视变化的灯。每天至少练习５－６次，知道你一说"灯"，他就用眼睛盯住灯看。注意也可以根据幼儿感兴趣的物品，任选幼儿喜欢的物品。