幼儿园中新生家长入园焦虑的类型及对策(2)

　　家长和老师教育的目的是一致的，就是让孩子快乐健康的成长，所以只要老师用真诚的心和家长沟通，双方都进行换位认识，那相互就能理解，有利于家长更好地配合幼儿园开展教育活动，家长对老师信任了，就能安心的工作和生活，就能放心地送孩子上幼儿园。

　　2.3通过活动消除家长的焦虑幼儿园开学第一天，有的老师很有工作方法，拍摄了孩子入园第一天的活动，从大哭着进活动室的门到逐渐安静地玩玩具，再到愉快地听音乐拍手，吃饭的时候要老师喂，午睡的时候老师陪伴在孩子身边，真实地反映了孩子第一天的表现。过渡了半个月，老师又再次拍摄孩子的活动，全班大部分孩子都能高高兴兴的上幼儿园了，只有个别的孩子还有情绪反应，但也能跟着大家一起做游戏，她们学会了做新早操，学会了唱简单的歌，学会了自己拿勺子吃饭，虽然米粒掉得到处都是，但毕竟比开学时强多了。在孩子做区域游戏时，老师还为孩子拍游戏照片，有的为娃娃吃饭，有的搭积木，有的一起搓橡皮泥，玩的可高兴了。老师把这些照片发到幼儿园自己的网页中，让那些忙于工作的而又不放心孩子的父母在工作空闲时间或晚上在网上直接了解孩子在园的情况，通过活动照片或真实场景，让家长感受孩子在幼儿园的变化，从孩子开心的笑脸中消除家长对孩子的入园焦虑，随着一张张照片的展现，家长的心情也随之越来越好，担心了半个多月终于可以放下了紧皱的眉头，舒展了笼罩了这个家庭的紧张气氛终于迎来了清新的空气。

　　在国庆节前夕和重阳节，老师邀请家长参加班上的亲子活动，再次让家长体验幼儿园的生活。因为中间隔着一个国庆假期孩子的入园情绪将有个反复，通过家长的积极情绪影响孩子，有利于国庆节后的再次入园困难的适应期，到那个时候家长的入园焦虑基本消除，了老师和家长就能更好地相互配合，积极引导孩子上幼儿园，彻底地战胜孩子的入园焦虑。

　　幼儿园是幼儿社会化成长中非常重要的一步。对幼儿来说从一个相对自由、宽松的家庭环境一下过渡到有一定规则的集体环境中，会给孩子带来一系列的不适应和焦虑，而孩子入园的不适应又同时困扰着家长，甚至动摇了家长送孩子入园的信心，然而家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心地把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题，家长放心孩子才可能安心。作为幼儿园的老师要积极地引导家长摆脱入园焦虑，通过细致的工作耐心的沟通，取得家长的信任从而双方能更好地相互配合，促进孩子更快的适应幼儿园生活健康成长。