幼儿园课程论答案(2)

妈咪爱婴网 www.baby611.com　2013年10月17日 22:31:08

　　②游戏话动和教学活动的不可替代性，正是它们能相互补充，相得益彰的前提。将游戏和教学进行最优化的结合，可以使幼儿园课程变得更为完善，从而从根本上改变"放羊式"的或者"灌输式"的教育。(2分)

　　③在确定幼儿园课程中的哪些教育括动是属于游戏活动，哪些是属于教学活动时，并非可以简单地将活动内容和方式归为"游戏"或者"教学"。如果将纯游戏和完全结构化的(即完全按照教师计划实施的)教学看作两个极端，在这两个极端之间存在着无数种状态，它们反映的是游戏和教学的不同结合的程度。(3分)

　　④游戏和教学可以以分离式、插人式和整合式等各种方式进行结合。(2分)

　　2．举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

　　(1)维果茨基的"最近发展区"，是指儿童独立行为水平与其依靠帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。维果茨基认为，教育要针对儿童发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育。(7分)

　　(2)举实例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示:幼儿园课程的设计和实施应该既能适合的儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力。幼儿园课程的设计和实施应特别强调老师在互动中应起到的作用，特别强调鹰架教学。幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，即课程应有足够的弹性，要根据儿童的实际情况，能及时地弯化课程内容和方法。(7分)

　　作业二答案

　　一、填空题（每小题1分，共10分）

　　1、就价值定位而言，目标模式是基于_杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是_行为主义心理学___。

　　2. 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：_应该提供哪些教育目标___、提供哪些教育经验才能实现这些目标、_怎样才能有效组织这些教育经验___、怎样才能确定这些目标正在得以实现____。

　　3、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它_课程内容即教材__、__课程内容即学习活动、_课程内容即学习经验_。

　　4、在幼儿园课程评价中，最为常见的取向_形成性评价___、__总结性评价。

　　二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分）

　　1．被称为"行为目标之父"的是（B　　）。

　　A．博比特　　　B．泰勒　　　C．惠勒　　　D．斯坦豪斯

　　2．在课程目标的不同价值取向中，（　B　）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

　　A．行为目标　　B．生成性目标　　C．表现性目标　　D．预设性目标

　　3、下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（　AD　）