幼儿园班级管理工作(2)

　　幼儿逐渐适应了集体生活，开始有与他人、同伴交往的愿望，对亲人、老师、

　　同伴能产生亲近感。大部分幼儿能积极参与区域活动和集体活动，并遵守一定的

　　游戏规则。

　　(4)科学。

　　幼儿对生活中的一些现象能够产生兴趣、有探究的欲望。在教师的引导下能

　　感知一些自然现象，如下雨、下雪、打雷、刮风、季节更替等。对生活中常见的

　　事物能做简单的分类、配对、排序，认识简单的形状、能比较5以内的数，能辨

　　别方位：上、下。

　　(5)艺术。

　　幼儿喜欢参加美工和音乐活动，能初步感知音乐的快慢、强弱，愿意用

　　涂鸦、撕纸、玩色、捏泥等方法表现自己。大部分幼儿愿意展示自己的作品，感受

　　成功的喜悦。

　　不足：

　　(1)幼儿的自理能力和常规的培养还有待进一步加强，如独立穿脱衣服、叠衣

　　服、玩具收放到位等。

　　(2)幼儿还不太会与同伴交往，不愿意与人分享，易发生争执。

　　(3)幼儿对阅读的兴趣不是很强烈，不会看书。

　　(4)幼儿发展还很不平衡，(如有行为问题的、动作发展不协调的、语言发展

　　缓慢的等等洧待进一步加强引导。

　　2．教师现状分析

　　本班四名教师，两名老师跟班，两名新老师。

　　优势

　　本班老师年轻、有活力，对孩子充满爱心，有责任感。有的老师对班级

　　的整体状况比较了解，有一定的理论基础有的老师有着二十多年保育经验，

　　对工作细心、有耐心，对幼儿的照顾无微不至。四位老师无论是从年龄、实

　　践经验和理论水平上都是一个相互补充相互学习的有机整体，是一个很好的组

　　合。

　　努力方向：

　　(1)继续加强对幼儿的观察，关注幼JL(尤其是肥胖的、发育迟缓的

　　幼儿)的需求，给予适时的应答，以便促使每个幼儿都在原有基础上得到提

　　高。

　　(2加理论学习，提高教育实践的能力。

　　(3)善于发现偶发事件中的教育价值，提高随机应变的能力，给予幼儿积极的引导。

　　二、  本学期工作目标（重点）

　　案例一

　　保教目标（从五大领域着手）

　　班级工作

　　家长工作

　　案例二

　　5．家长工作

　　加强沟通，保持信息畅通的措施：

　　(1)通过家长栏向家长推荐一些育儿经验，及时交流、反馈。

　　(2)通过家长信箱及时收取家长意见，以便改进工作。

　　(3)充分运用面谈、电话、联系本、预约等交流方式，尤其是要发挥网络的作用，及时对幼儿的学习生活情况进行反馈。

　　(4臌好每月的开放活动，增强家长对幼儿园工作的了解。

　　与家长配合，促进幼儿生活自理能力的提高和良好生活卫生习惯的养成的

　　措施：

　　(1)自理能力的培养：在家、在园鼓励幼儿按正确顺序穿脱衣服、

　　独立进餐、刷牙、正确使用勺子等，逐步提高生活自理能力。

　　(2)卫生习惯的培养每天保持服装干净整洁、不吃手指、定时大小便、勤洗手、不用脏手揉眼睛等。

　　鼓励家长参与家长助教活动，发挥家长特长，增强亲子关系的措施

　　(1)向家长介绍本学期家长助教活动的重点--民间童谣及游戏。

　　(2)直支励退休的爷爷奶奶们积极参与到活动中来。

　　(3)随时与家长沟通，吸取好的意见和建议，一起备课。活动后进行反思和总结，以便积累经验做好下一次活动。

　　四、班级管理

　　1·和班级成员一起研究本学期的工作重点，明确班级成员的职责分工，团结一致促进班级发展。

　　2·鼓励班级成员积极献计献策，共同关注幼儿的发展，制定更详尽、更贴近幼儿生活的生活和教育活动

　　3·鼓励班级成员发挥自己的特长，互相帮助，促进个人和班级共同成长、共同进步。

　　4·组织好每次班会活动，明确每一阶段的目标和要求，鼓励班级成员发表各自的意见和建议，为班级的发展出谋划策。

　　三、工作措施

　　四、逐月工作安排

　　五、月工作安排

　　8月

　　(1)与新生、假期休息的幼儿联系，做好入园前的准备工作。

　　(2)召开班会，确定学期重点。

　　(3)创设温馨的环境，做好开学准备工作。

　　9月

　　(1)稳定新生、寄宿幼儿的情绪。

　　(2)召开家长会向家长介绍本学期的目标

　　(3)与幼儿、家长一起创设适合幼儿发展的生活学习环境，丰富区域活动材料

　　(4)学习新操舞。

　　(5)结合日常的工作，对幼儿进行初测

　　1 0月

　　(1)根据幼儿的发展情况，继续丰富和调整各个区域的活动材料。

　　(2)丰富户外活动材料，引导幼儿积极参与户外活动，增强体质。