从心理角度分析找到和孩子的沟通方式(2)

　　2、时刻不忘尊重自己的孩子，因为他们有自己的思考方式希望得到别人的尊重，是人类的共性，孩子也不例外。家长应该学习尊重的哲学，这个概念是：其实，如果我们能尊重所有的人，就不会受到人际关系的困扰，夫妻之间就不会有诸多不协调，父母与孩子关系也不会紧张。其实，不尊重人同封建礼教有关系，也和我们从小没有受到多少尊重有关系。尊重孩子，是对孩子人格、行为、观念或习惯的尊重。孩子虽然小，但在人格尊重上与大人没有区别。如果我们在思想上认为孩子就是孩子，而不是大人，大人可以随意左右孩子，那是极其错误的。现在有个提法是向孩子学习，就是说孩子天真无邪、童心可镜，其中蕴含着尊重的意思。所以家长在尊重孩子的事情上不要掉以轻心，这是时代家长提出的要求。

　　3.不能一直对孩子都是板着脸，要笑着对孩子沟通有的家长对孩子保持一副严肃的面孔，特别是对不如己意的孩子，以为这样就可以保持家长的"权威"。他们从不对孩子露出自己的微笑，担心这样会使孩子不惧怕自己，从而任性。其实，微笑是人内心情感世界的自然流露，体现着快乐、自信、友好、积极、关爱、支持、信任和尊重。微笑在处理人际关系中，无论是对于成人还是孩子都具有积极的作用。特别是在家长同孩子的沟通方面，微笑所起的作用更是非同一般。一个快乐的家庭处处充满微笑。当孩子的成绩不十分如意、偶然犯错误或遇到挫折的时候，微笑就如同镇静剂一样，能安抚孩子的心灵，缓解孩子的压力。

　　三、做一个合格的倾听者许多父母亲常常滔滔不绝的讲，很少听孩子说些什么，如果父母亲不了解孩子的想法和情感，这不但不能帮助孩子面对问题，而且还会造成父母与孩子间的紧张与冲突。

　　什么才是促进父母与孩子沟通的方法呢？我想最重要的只有两个字"倾听"。如果孩子心中有一些困扰或问题能把它说出来，通常问题就已经解决一大半了，这在心理学上来说是一种"净化作用"。就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将之流出来后，便会觉得舒服多了。倾听是一门艺术也是一门科学，它是有技巧的：--注意自己的表情和动作，当孩子和你谈问题时，你应该眼神注视着他，身体面对着他（上身微向前倾），蹲下来或坐下来，频频点头或微笑。

　　--重述孩子的话，当孩子说："我很难过…"之类的话，为了引导和澄清他的叙述，可以像一面境子般地重复孩子的一句话或几个字，如"哦！难过？"。

　　--请孩子举出一些例子，如孩子告诉你："同学们都不喜欢我…"之类的话，你可以请他说得更清楚、更具体点，如"你可不可以举个例子？""比方说…"等。

　　--运用一些引导句子，如当孩子在叙述事情时，父母可以用"嗯""哦""是""这很有趣""请你继续说""你的意思是…""你是怎么知道的？"等反应来引导孩子。

　　这些技巧最重要的精神是运用"同理心"，设身处地为孩子着想。最容易的方法是想一想："我如果是这孩子的话，我会有什么感受？"打个比方说，当孩子放学回家告诉你："妈！今天在学校我被老师处罚了，"典型的父母反应常是："你一定做错什么了（犯了过），否则老师怎么会处罚你？"这种反应不是同理心，给孩子的感受是拒绝和指责，久而久之，孩子有什么事情发生，自然不会让父母知道，问题也就发生了。父母应学着用以下的句子表达同理心，如"老师处罚你了，你很难过？""…你很伤心？""你是不是在同学面前被处罚？觉得很没面子…"等反应。这种反映孩子的情绪，接纳孩子的情绪等态度和方法是父母与孩子沟通最有效之道。经过上述的倾听阶段，再与孩子一起动脑讨论解决方法："你想，有没有什么法子？""让我们一起想想有什么解决方法来改善目前的情况？"等。

　　四 鼓励有方有些父母问道："我们是用鼓励孩子的方法，为什么没有用？难道做错了什么？"很多人都会说"鼓励"这两个字，但到底怎么做才是关键所在？其实鼓励是有其正确的观念和方法的，以下提出几个鼓励的原则：

　　--鼓励是帮助孩子做自我评价。如妈妈的第一句话"你一定很高兴吧！"首先反应孩子的情绪，进而帮助孩子对自己的成就感到满意。从小父母教导子女对自己的表现表达看法，帮助孩子多做内在的自我激励，而非由父母做外在的评价（奖励、惩罚等）来控制孩子。因为孩子过分依赖外在的评价，一旦它不存在时，孩子就不会自动自发地做事了。

　　--鼓励是强调积极的一面。如父母说："你做对了十五题。""你这个字写得很漂亮。"切勿说："你错了五题！""没有几个字写得好看！"鼓励是指出好的，不说不好的。有些父母常说："你做对了十五题，为什么其他都很简单的五题会错呢？""这个字写得很好看，为什么其他字不能像这样呢？"这后半句画蛇添足之类的话不要说，因为会使鼓励失效或打折扣。