农村残障儿童教育权利保障调查问卷分析报告(3)

妈咪爱婴网 www.baby611.com　2013年12月19日 23:14:36

　　2.5.4大龄托养：随着残障儿童的成长，一般的残障学校不能再满足残障儿童的需要，如果残障儿童的父母老去或他们的父母出现生命和婚姻的意外，残障儿童的生存的问题凸显出来；同时，对与一些家庭比较贫困的家庭，可以保证父母两个人都能安心挣钱。另一个方面，发展大龄托养，有利于避免残障儿童不受少数思想素质不高的父母的伤害，保障残障儿童生命健康权，维护社会公平正义。

　　3讨论与对策

　　3.1：残障儿童数量庞大，不可能只靠社会慈善力量，必须由政府，企业和慈善机构建立起一系列行之有效的保障和保护措施，避免残障儿童出现生存危机，教育危机。①建立健全社保机制，加强生活援助，特别是农村庭和贫困家庭的生活援助；②加强基础设施建设，给予残障基础设施补助；③保障教育公平，实行教育补助；④提高健康保险，养老保险优惠尺度。⑤实行抢救性计划，保证障残障儿童早发现，早治疗；⑥增加特殊教育工作者工资补助，保障职业前景；⑦提高专业人员社会工作技能，指导家长家庭教育；⑧健全法制法规，建立行业标准和规范；⑨以人为本，加强宣传，促进社会和谐。当社会财富蛋糕不断做大时，加大对残障儿童及其家庭的资助力度，保护这一弱势群体的尊严和权力。

　　3.2加强对残障儿童家长的培训, 提高家长对家庭训练重要性的认识。

　　家庭中亲情的支持关怀, 对疾病的治疗和康复有重要影响[2]造成这种现象的原因，一方面是残障儿童特别是脑瘫儿童需要长期的康复治疗, 而我国康复中心数量少, 很多家庭负担不起治疗费。另一方面，家庭是孩子最自然，最安全的生活环境。家庭康复可以避免患儿因行动不便和路途遥远等原因往返医院治疗的困难, 方便了家长和患儿; 家庭环境中培养ADL( ability of daily life, 日常生活活动能力) 弥补了医院场地、设备、人员的不足（3）。因此, 要加强对残疾儿童家长的培训, 提高家长对家庭训练重要性的认识。

　　3.3提高专业人员的社会工作技能, 增加社会工作者：在不断变化的社会中, 一般家庭仅凭个人的能力, 往往不足以应对层出不穷的家庭问题。尤其是残障儿童家庭, 遇到的困难会更多，专业人员给儿童训练时, 不仅要用自己的专业技能使儿童尽快得到改善, 更要注意积极调动家长一起参与训练, 提高自己的指导水平; 不仅把专业知识、技术用容易理解的方式教给家长, 还要让家长进一步认识到家庭训练的重要性。因此, 应在专业人员培训计划中加入谈话技巧、如何有效沟通等项目, 以提升专业人员的指导水平。因此, 由受过专业训练的家庭社工来协助家庭处理各种问题是极有必要的。

　　3.4加大宣传力度, 争取更多的社会支持。

　　《2005 年中国残疾人事业公报》指出, 残疾人事业社会宣传力度进一步加强, 社会舆论环境进一步改善[ 7]。加大宣传力度, 让更多的健康人理解特殊家庭、特殊人群的需求, 减少非议和歧视, 用同情和爱心来关注这些残疾人和家庭, 用科学的康复理念去帮助他们, 给残疾人增加更多的机会, 逐步解决如就学、就业以及保险等现实问题, 从而促进社会和谐的发展。

　　参考文献：

　　1 李春香, 冯雅凡等. 小儿脑瘫的家庭康复. 中国康复理论与实践, 2002, 8 ( 1) : 30- 32

　　2 马文元. 社区医学心理学. 北京: 科学出版社,2003. 116- 117

　　3 张燕君, 杨杰等. 学龄期脑瘫儿童患儿家庭康复治疗. 中国康复, 2002, 17( 1) : 51- 52

　　4 王天苗. 家庭需求调查表. 1998

　　5 张芳, 刘艳虹. 残疾人社会环境的调查研究. 中国特殊教育, 2006, 11: 20- 23

　　6 黄亚玲, 王华荣等. 脑性瘫痪患儿家庭生活质量研究. 中国临床康复, 2003, 7( 21) : 2956- 2957

　　7 谢秀芬. 家庭与家庭服务. 台北: 五南图书出版公司, 1999. 213- 214

　　附录一（实地调查）

　　调查对象：三所残障儿童学校各一名；三所残障学校残障儿童家长18名

　　调查目的：实地调查，了解残障儿童生活现状真实材料

　　实地调查表格汇总