幼儿园户外游戏中儿童生命安全问题的研究(2)

　　3．完善户外游戏活动的组织管理体系在户外游戏活动中教师良好的组织和管理是预防意外伤害事故的有力保障。在开展户外游戏之前教师应先强调活动的规则和相关安全事项，教师要检查幼儿的衣着、鞋帽，注意检查幼儿是否携有不安全物品，如小刀、玻璃，以确保幼儿的生命安全。在开展户外游戏时教师要考虑游戏内容、场地大小与游戏人数，避免由于拥挤、碰撞而发生意外安全事故。教师在游戏中要监督观察，注意调节幼儿活动量，倾听幼儿的交谈内容，制止幼儿危险行为的发生，及时进行必要的安全指导和安全教育。在户外游戏活动结束时，教师要清点幼儿人数，检查幼儿身体是否有擦伤、跌伤的现象，是否携带危险小物品等，以确保幼儿安全。

　　4．对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护能力《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，应"密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。"对幼儿进行适度的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力也是确保幼儿生命安全的重要措施。

　　幼儿园要将安全教育落到实处，如将每学期某一个月定为安全教育月，每个月第一周定为安全教育周，每一周第一天定为安全隐患排查日教育日。幼儿园可以开展常见的户外意外事故专题教学活动，播放安全类视频以及邀请专业医护人员对跌伤等户外安全问题进行专门性的安全工作指导来帮助幼儿理解安全常识和提高幼儿自我保护能力。幼儿教师可以把安全教育直观、形象地渗透到幼儿的游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的具体场景中了解安全教育，增强户外安全意识。老师让幼儿学习安全教育歌曲、故事，如在幼儿滑滑梯时，教师可以和幼儿一起唱"滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急"。幼儿在上下楼梯时，教师可在一旁引导幼儿唱儿歌"走廊慢慢行，有序不争抢。楼梯靠右行，不闹不推搡。"也可以将一些突发事件作为专门的教育教学活动来进行，如地震。教给孩子们一些地震前的预兆常识，利用地震视频，让幼儿充分感受地震的危害，老师还要引导幼儿分析如何躲避等等。

　　5．家园合作家庭教育是人生教育的开始，幼儿园教育是学校教育的基础。因此，家庭和幼儿园是影响幼儿安全教育的两大因素。幼儿园和家庭两者必须同向、同步，进行家园合作，才能有效地促进幼儿保护意识和能力。家长应有意识地向孩子讲解一些安全常识。对各种安全危害作进一步的解释说明，树立安全意识，认识到这样做的危险性，家长还要培养孩子的生活自理能力，使孩子学会照顾自己的基本生活。家长平时应注意有意识地放手让孩子独立地面对困难，这样当意外危险发生时，幼儿才有能力面对并处理危险问题。

　　幼儿园应主动与幼儿家庭进行联系和沟通。开展亲子类安全主题活动等，向家长宣传幼儿户外游戏的益处和安全教育的重要性，如幼儿园和家长一起开展《安全救护知识》、《突发事件措施》等专题讲座，发挥主题教育活动的全面性作用。还有通过家园联系栏，开辟"安全、自救、每日一问"的知识园，通过家园互动活动，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感，达到安全教育的家园一致性。只有家庭和幼儿园进行双向的交流沟通、齐心合力、齐抓共管、形成合力，才能减少幼儿户外游戏安全问题的出现，从而确保幼儿生存和健康成长。