天气预报栏设计怎样让幼儿感知天气和生活的关系？

　　1、"天气预报栏"的内容要随幼儿的年龄特点而变化"天气预报栏"应包括当天的气象信息、天气的渐变过程以及动植物、人类的活动与天气的关系。从小班到大班，"天气预报栏"的信息量要逐渐增加。小班强调的是即时性天气；中班强调天气的综合情况，如气温、风力、穿衣指数、洗车指数、空气污染指数等，还可以给出爱心提示(多喝水、防风沙)；大班需要记录天气的渐变过程，观察天气与人们生活的关系，了解四季轮回的规律等。

　　2、引导幼儿学会记录天气小班幼儿只要能够观察天气，并找到相应的风、云、雨、雪的图片并张贴在"天气预报栏"就可以了。中、大班幼儿重在感知具体的天气变化，例如教师要引导幼儿学会用温度计记录气温，学会倾听天气预报的信息，并了解什么是最高气温、什么时间的温度最高、什么地点的温度最高以及温度与湿度有什么关系等。每一个小问题都有专门的小组负责每天记录，一个地点有几只温度计(水银的、酒精的)用于测量，大家共同得出正确的结论。幼儿不但要记录时间、温度、风力、湿度，还要提示大家怎样着装。

　　3、引导幼儿通过天气变化认识世界让幼儿了解四季的天气变化，讨论中国夏天最热的地方和冬天最冷的地方在哪里。通过看新闻，让幼儿了解同一天不同的地方有不同的天气，以及同样的天气人们的不同感受。例如：下冰雹了，孩子们可能会很开心，而瓜农们则因为西瓜被砸坏很伤心，大人们的出行也受到影响。

　　随着幼儿年龄的增长，教师还可以和他们一起讨论"世界上最热的地方和最冷的地方分别是哪里"，认识到"生活的区域气候不同，人们的着装和生活方式也不同"……引发幼儿对世界的探索兴趣。