幼儿园中班游戏教案(3)

　　2.尝试表现小吃店中成人的劳动情景。

　　3.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。

　　游戏准备：

　　1.亲子活动：请家长协助幼儿调查小吃店中丰富的小吃品种，并向厨师了解各种小吃的加工方法，用照片的形式记录。

　　2.环境创设：增添食物加工场所3.物质准备：增添加工食物材料，海绵、胶布、干净的丝袜、双面胶、皱纹纸、卡纸。

　　3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。

　　游戏过程：

　　1.谈话导入师：今天牛老师要和大家一起看一些东西这些都是爸爸妈妈帮我们一起收集的呢，展示收集的各种小吃资料，互相介绍了解到的小吃加工方法。

　　2.出示食品加工材料，帮助幼儿明确食品加工场所及制作方法。

　　3.上次活动是，我们的顾客很少，引导幼儿讨论：如何招呼客人，让客人喜欢来小吃店吃小吃？

　　引导幼儿说出可以做促销活动，或增加新的小吃来吸引顾客，或营业员要打广告等。

　　4.幼儿按意愿开展游戏教师重点观察小吃店的工作人员招呼客人的情况以及新加入食品加工情况。

　　教师引导营业员在 没客人时用广告的方式吸引客人，可自编广告语。

　　5.整理场地请各游戏主题的人分别整理，有序摆放。

　　6.游戏评价让幼儿说说小吃店工作人员的情况及食品加工情况，并针对游戏中出现的问题进行讨论。

　　结构游戏：美丽的公园（三）活动目标：

　　1.引导幼儿运用连接、垒高的方法，结合已有生活经验插接出公园里的游乐场。

　　2.发展幼儿观察力、动手操作能力、创造力及初步的相互协作能力。

　　活动准备：

　　雪花片、范例活动过程：

　　1.谈话激发兴趣：

　　小朋友们最喜欢去公园玩对吗？那么你最喜欢玩公园的什么呢？

　　公园里的游戏场里有什么？（碰碰车、跷跷板、滑滑梯、秋千）2.今天就请小朋友们一起用雪花片插游乐场，那么你想插游乐场里的什么呢？你觉得应该怎么插呢？

　　3.请不同的幼儿来演示插碰碰车、跷跷板、滑滑梯、秋千等（1）碰碰车的插法：用插圈的方法插轮子，插饼干的方法组合车身。

　　（2）跷跷板的插法：用十字架和口字形的方法插中间的支体，两头用插房子的方法插座椅。

　　（3）滑滑梯的插法：用插房子、梯子和柱子的方法组合。

　　4.幼儿分组讨论，说一说自己要插什么，怎么插。

　　5.幼儿分组插塑：

　　提醒幼儿要互相帮助，并且，能力强的幼儿当新插班幼儿的小老师，新插班生要认真学，不会插也不灰心。

　　6.把全班幼儿的作品放在一起，组成个游乐场。

　　7．组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价自己和同伴的作品.

　　8．请幼儿认真收拾玩具并归类放好.

　　活动反思：

　　游戏法指出："游戏是幼儿的基本活动，它和幼儿的学习、劳动等活动不是绝对独立的，教师必须有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教育手段"。这是结构游戏本身的发展趋势，也是它进一步完善的保证。在幼儿园，结构游戏是作为一种独立的游戏出现的，但结构游戏的开展又同时是渗透在其它各类游戏和各科教学活动中的，它们之间是相辅相成，紧密配合的。因此教师在组织幼儿开展结构游戏活动时，应注意两个联系。

　　幼儿园的教育、教学活动多应通过游戏的形式，组织幼儿学习新的知识和技能。因此，作为游戏活动之一的结构游戏也应密切配合语言、数学、美术等各学科，互相渗透，互相作用。本次建构美丽的公园也大大的激发了孩子们爱家乡的情感，但是由于在讲解过程中有些环节没有强调，导致有些幼儿做的有些不像。

　　角色游戏：饮食店（四） 理发店  娃娃家  医院游戏目的：

　　1．喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

　　2．明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

　　3．能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。

　　4．懂得爱护玩具，游戏结束时会分类收拾玩具。

　　游戏准备：

　　1．物质准备：方向盘、刷卡机、加油箱、汽修工具、各种小吃、煤气灶等。

　　2．知识经验准备：

　　请家长带孩子去吃小吃并让幼儿观察小吃店的工作人员是怎样工作的游戏指导：

　　一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。

　　1．师：我们上周玩过什么角色游戏?上次的游戏中我们小吃店服务员的工作态度非常好，被评为了"最佳服务员"，今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学习，为了让其他工作人员组做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？

　　2．引导幼儿开展讨论。

　　（1）顾客应该怎样做？

　　（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？

　　（3）幼儿讲述，教师做小结。

　　二、提出本次活动要求：

　　在玩游戏之前老师有几点要求。