幼儿园中班游戏教案(6)

　　（2）组织幼儿分组游戏。

　　（3）集体游戏。

　　4.以"小鸡出壳"结束活动。

　　表演游戏：金色的房子（四) 三只蝴蝶  小熊请客活动目标：

　　1.激发幼儿参与故事表演的兴趣。

　　2.启发幼儿互相商量扮演角色。

　　活动准备：

　　表演道具9套（小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立体的金色的房子一座。

　　活动过程：

　　1.出示立体房子:问这是什么?这座房子是怎么样的?(引导幼儿说出:红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂.)这座房子是谁的家?大家都觉得这座房子怎么样?谁夸奖这座房子?他们是怎么说的?

　　2.请幼儿一起复述故事.并学习表演。

　　3.请全班幼儿分成五组,每一组当一个角色,并戴上头饰,集体表演一遍,引导幼儿一同练习对话,并学习表演。

　　4.讲评刚才幼儿表演情况,并且请语言表述好,动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。。

　　5.幼儿表演。

　　1）请几个能力强的幼儿表演一遍。

　　谁表演得好？你觉得什么地方好？（从动作、表情上加以引导）他们是怎么商量分配角色的？

　　6.全体幼儿分组学习表演，并熟练掌握对话。

　　全体幼儿分成若干组，由教师指导，重点在语言的熟练掌握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。

　　7.讲评。针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。

　　艺术活动：我是好孩子（绘画）活动目标：

　　1.能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。

　　2.感受美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。

　　物质准备：大班幼儿自画像的作品材料准备：图画纸   彩色水笔、、蜡笔活动过程：

　　一、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。

　　1.谈话导入：

　　师：今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。

　　（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。）2. 请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？

　　（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。）二、引导幼儿观察自己的外部特征1.发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。）2.说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。

　　三、幼儿绘画教师指导。

　　重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。

　　四、展示评价1.请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。

　　2.针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。

　　活动反思：

　　活动一开始幼儿的兴趣很高，一个个开心的拿着自己的照片跟小伙伴做自我介绍，讲自己的长相，接下来我讲解示范绘画的方法，完了我问孩子："知道怎么画自己了吗？"大家齐声开心的喊着："会。"但是在幼儿要进行绘画时问题出现了，活动前我忽略了本班幼儿的能力差异比较大，在小班时，人物又画得比较少，当他们要开始动笔时，只有少数部分的幼儿没有说话认真的拿起笔开始画，大部分幼儿都拿着笔和纸不动，嘴里喊着"老师，我不会画。"看到这样的情景，我冷静的想了一下，然后让他们先等等，自己拿起笔和纸，在纸上画了一个圆圈，让阿姨去复印，阿姨回来后我拿起纸引导幼儿观看并讲解，让幼儿以圆圈为人物的头进行添画，这次没有一个再喊"老师，我不会画了"，一会儿后，幼儿陆陆续续开心的拿着他们的画给我看，看着孩子们满意的表情和他们歪歪斜斜的人物画，我也开心极了。

　　在这次活动中，使我再次的感觉到活动前的准备一定要充分，要面向全体幼儿，考虑到幼儿不同的能力水平而进行活动设计，使每个幼儿都能够得到成功的体验，让他们提高自信心，从而提升自己的能力。

　　艺术活动：都睡着了（欣赏）活动目标：

　　1.欣赏、感受歌曲中优美宁静的意境和富有童话色彩的歌词。

　　2.初步感受弱起节奏歌曲的特点。

　　活动准备：

　　星星仙子道具、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、出示星星仙子道具，引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。

　　师：今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲，请大家闭上眼睛听一听，这是一首什么样的歌曲，你听了觉得怎么样。

　　二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　师：星星仙子来到了森林里，用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了，还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。

　　在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。

　　三、引导幼儿听歌曲做拍手动作，感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。