幼儿园中班游戏教案(5)

　　（3）播放音乐，幼儿表演。

　　4.根据幼儿意愿分角色扮演蝴蝶和花，随音乐做游戏：蝴蝶找花。

　　活动延伸：

　　在活动区为幼儿提供材料，引导幼儿画蝴蝶或用纸折蝴蝶。

　　表演游戏：金色的房子（三) 三只蝴蝶  小熊请客活动目标：

　　1.激发幼儿参与故事表演的兴趣。

　　2.启发幼儿互相商量扮演角色。

　　活动准备：

　　表演道具9套（小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立体的金色的房子一座。

　　活动过程：

　　1.出示立体房子:问这是什么?这座房子是怎么样的?(引导幼儿说出:红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂.)这座房子是谁的家?大家都觉得这座房子怎么样?谁夸奖这座房子?他们是怎么说的?

　　2.请幼儿一起复述故事.并学习表演。

　　3.请全班幼儿分成五组,每一组当一个角色,并戴上头饰,集体表演一遍,引导幼儿一同练习对话,并学习表演。

　　4.讲评刚才幼儿表演情况,并且请语言表述好,动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。。

　　5.幼儿表演。

　　1）请几个能力强的幼儿表演一遍。

　　谁表演得好？你觉得什么地方好？（从动作、表情上加以引导）他们是怎么商量分配角色的？

　　6.全体幼儿分组学习表演，并熟练掌握对话。

　　全体幼儿分成若干组，由教师指导，重点在语言的熟练掌握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。

　　7.讲评。

　　针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。

　　艺术活动：我设计的船（手工）活动目标：

　　1.引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

　　2.初步培养幼儿对色彩的感受力。

　　3.发展幼儿的想象力、创造力。

　　活动准备：

　　1."大海"背景图一张、帆船模型若干2.帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：

　　一、激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1.（幼儿围坐在"大海"背景旁）师："小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

　　2.启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）3.师："帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？"二、引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1.鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

　　2.引导幼儿观察"大海"上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

　　师："你知道这些船帆是怎么做的吗？"（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）3.给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

　　4.师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

　　三、幼儿制作，教师指导1.请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

　　2.启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

　　3.鼓励幼儿正反面均匀涂色。

　　4.帮助幼儿将船帆插在底座上。

　　四、组织幼儿共同欣赏1.请幼儿将自制的帆船送到"大海"上。

　　2.幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

　　3.幼儿自由举行"帆船比赛"。

　　艺术活动：摘星星（音乐游戏）活动目标：

　　1.积极参加音乐游戏，能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。

　　2.能与同伴相互配合，有初步的规则意识。

　　3.喜欢音乐游戏，体验游戏的快乐。

　　活动重点：能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。

　　活动难点：能与同伴相互配合，有初步的规则意识。

　　活动准备：

　　1.音乐《摘星星》。

　　2.教学挂图《艺术· 摘星星》。

　　活动过程：

　　1.结合课件引题教师说："在这宁静的夜晚，星星们都出来了，我们就要到这美丽的星空和星星做游戏了。现在请大家听着音乐去星空看看美丽的星星，跟星星问个好吧！"2.引导幼儿学唱歌曲。

　　（1）出示教学挂图《摘星星》，引导幼儿逐句理解歌词：月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在船上想干什么？

　　（2）引导幼儿按节奏朗读歌词。

　　（3）引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。

　　（4）教师范唱歌曲，提醒幼儿注意观察教师的表情，倾听教师的个声。

　　（5）采用分组演唱、轮唱等形式，激发幼儿练唱的兴趣。

　　（调整部分：增加部分：（6）鼓励幼儿大胆地边唱边自编动作表扬）3.组织游戏"摘星星"。

　　（1）介绍游戏玩法：听到前奏时，小朋友按节奏分组，6个好朋友成一条月亮船，边唱边表演。当音乐停止时，轻轻地下船去摘颗"星星"，说说"星星"背后有什么秘密，再用动作表演出来让对方猜一猜。