幼儿园中班主题活动教案：玩具总动员(3)

　　2、猜猜鹅妈妈今天会干什么？

　　二、理解阅读1、如果你是商店里的老板，你会对鹅妈妈说什么？

　　如果你是鹅妈妈，听了以后会有什么想法？

　　2、鹅妈妈买下了袜子后会怎么样？

　　3、老板还会建议鹅妈妈买些什么呢？

　　4、一起边看书边讲到最后。

　　三、讨论鹅妈妈1、你认为鹅妈妈需要买这些东西吗？

　　2、你是老板的话，你还有什么办法说动顾客，来买更多的东西呢？

　　活动反思：

　　孩子喜欢边看图片边猜猜讲讲，因为事先要求孩子讲得不一样，所以大家讲的内容就相应多了，思维也开阔了。在讲述的过程中，我发现孩子的观察力很强，尤其是几个能力强的孩子，几乎操纵了整个活动。因此，对于类似的活动，要根据孩子的差异和问题的难易程度有针对性地提问，让每一个孩子都积极地参与进来。

　　活动六：乒乓游戏活动目标：

　　1、在玩玩、说说的过程中初步了解乒乓球的基本习性，激发幼儿对乒乓球的喜爱之情。

　　2、老师的引导下养成安静地听别人讲述，在集体面前大声讲述的习惯。

　　活动准备：

　　每人一只乒乓球，大口袋活动过程：

　　1、创设情景、引发兴趣（1）摸口袋、和乒乓球打招呼（2）乒乓球静静地躺着真没劲，我们想办法让它活动起来好吗？

　　2、探索操作、发现习性（1）幼儿与乒乓球自由活动。

　　（2）鼓励幼儿玩出不同的方法。

　　3、玩玩说说、体验理解（1）幼儿介绍怎么让乒乓球活动起来的？

　　（2）教师根据幼儿发言让幼儿玩一玩。

　　活动反思：

　　开学以来一直在谈论乒乓，孩子们对乒乓球一点也不陌生，他们想到了很多使球活动的方法：向下拍、往上抛接、在球拍上滚动、对着墙壁弹动……在操作的过程中，孩子们很活跃，想出的方法也很多，只是他们合作的意识少，都是在独自操作。另外，在交流时还发现，个别孩子倾听的习惯还有待养成。

　　活动七：玩具的家 活动目标：

　　1、知道幼儿园的玩具要大家一起玩，养成物归原处的习惯。     2、大胆尝试故事表演，体验故事表演的乐趣。 活动准备：多媒体课件、玩具若干。 活动过程：     一、说说"家"。       1、每个人都有家，小朋友的家在哪里？小动物的家在哪里？

　　2、玩具有没有家呢？玩具的家在哪里？

　　二、欣赏课件《玩具的家》       1、丫丫为什么把玩具放进衣兜里？       2、后来丫丫又为什么把玩具送回家？       3、你喜欢哪个丫丫吗？为什么？       4、你看到喜欢的玩具后，会怎么做呢？     三、故事表演       1、幼儿商量分配角色。

　　2、请部分幼儿表演。

　　四、情感迁移。

　　幼儿园里的玩具我们要一起玩，那自己的玩具呢？

　　活动反思：

　　在观赏课件前，孩子们对玩具的"家"已经有了自己的认识：柜子、盒子、袋子……在观赏的过程中，结合班级中一个孩子近期的表现交叉进行提问并请孩子们说了自己的感受，试着让孩子们从自己的行为让大家知道自己能做到爱护玩具、懂得物归原处的道理，所以略去了表演的一部分，以表述和情感教育为主。

　　活动八：电动玩具活动目标：

　　1．在说说、玩玩中，学习安装电池，感受电动玩具的奇妙。

　　2．知道乱扔废旧电池的危害，培养环保意识。