1至2岁宝宝游戏和活动指南(5)

　　糊糊让孩子帮你把玉米淀粉和水混合在一起，如果你喜欢，可以加些食用色素。这种混合物－或者叫"糊糊"－在擀过后会变成固体，放着时会变成液体，拍打它时会发出很响的声音。教授因果关系，给孩子以独特的触觉感受。

　　他们出来了将礼品包装纸卷成一根大口径的管子，让孩子看你如何把小玩具从这头塞进去又从另一头出来。变换管子的角度，看看玩具运动的情况会有何变化。教授物体的永存性特点和因果关系，发展精细动作技能。

　　调颜料用孩子颜色最鲜艳的一个玩具作参照，选用一种颜料，并用水性涂料搅和，直至调出与玩具颜色相配的色彩为止。然后在纸上画出玩具的草图，把调出的颜料涂上去。教授色彩知觉和因果关系，发展精细动作技能。

　　帽子里的野兔把孩子最喜欢的3个玩具放入帽中，然后不声不响地拿走1个。让孩子看看帽子，并问他少了哪一只。加强记忆力，理解物体的永存性特征。

　　赛车用一块硬纸板做成一人斜坡，让孩子看小玩具车如何从斜坡上滚下，一旦他明白这一点，就改变坡度，看看车子怎样跑得快，怎样跑得慢。展示因果关系和地心引力的运动。

　　喷水带孩子一起到院子里浇水，让他看你如何让水"跳舞"，如何让水溅起来，甚至如何用水做出一道彩虹。展示因果关系，发展精细动作技能，教授尺寸和形状的概念看见一只贝壳如果你们住在海边，就可以和孩子一起去找贝壳。把贝壳洗干净并根据大小、颜色和质地分类。培养分类和精细动作技能。

　　沉浮在一个塑料碗里装满水，把一个金属汤匙放进去，再把一片铝箔和一块木头放进去，看看哪个会沉下去，哪个会浮起来。展示因果关系，培养语言学习能力，教授浮力的概念。

　　串珠子把一些彩珠放在一个容器里，彩珠应大到小不致使孩子吞下。开始时串成简单的式样，比如，先是大而圆的蓝珠子，然后是红色的方形珠子。照此式样串，然后让孩子接着做。最后当孩子熟练后，就可改成更复杂的式样。教孩子颜色、尺寸和形状的概念，介绍学前数学技能。

　　甜甜的手指画在一团团搅好的奶酪上加几点食用色素。让孩子去涂色并尝尝自己做的手指画。教孩子颜色和形状的概念，发展精细动作技能。

　　工作从杂志上收集一些人们在工作时的图片，如农民、厨师、母亲等，做一本"工作"手册。当你读这本书时，要向孩子解释图片中的人在干什么，在哪儿工作，工作的重要性等等。培养学前技能，学习新单词和新概念，并提供符号训练的机会。

　　这头小猪《数小鸭》这首儿歌一直是和孩子交流的一种了方法。假如你唱歌时数小鸭的数量，这也就成了教数学的一堂课。学习语言，培养数技能和社交能力。

　　测量在一个塑料量杯里装满米，让孩子拿起来试试有多重，然后在量杯中放入谷物，比较一下，再试试水、面粉、面条等。展示因果关系，训练学前数学概念。

　　这里面有什么？把相应的玩具图片贴在玩具箱外，鼓励孩子去找他想要的玩具，再把玩具放入正确的箱子里，最好是透明的箱子，这样孩子可以看到里面的东西。加强记忆力和社交能力，提供将符号和物体相联系的实践机会。

　　日历上有什么？当你在安排一天的任务时，让孩子坐在你的大腿上，让他来决定你是先去超市还是先去邮局。强化先后顺序意识，增强记忆力。

　　音乐盒在哪里？把孩子的音乐盒拧上发条，藏在房间里，开始时可以让他看到你把它藏在哪儿了。慢慢地在孩子没看到时再把它藏起来。加强记忆力和解决问题的能力；建立视觉和声音的联系，发展大动作技能。

　　提高语言能力的游戏活动活动名称活动内容益处会叫的汽车假装你的车子是一匹马，开始发动车子时说："我们出发吧！驾，驾！"孩子听了会很开心，并会说"这不是汽车发出的声音！"这时你可以表现出惊讶的神情，并问他汽车会发出什么样的声音。培养语言学习能力，加强记忆力，训练声音与物体间的联系能力。

　　花圃的一天花圃是个好地方，看看各种颜色的花，闻闻它们的香味，看看它们长多高，甚至和孩子谈谈它们喜欢长在哪儿。增加词汇量，发展颜色识别技能，训练大和小的概念。

　　把我吹倒和孩子面对面互相吹气，似乎要把对方吹倒。吹的同时做鬼脸并发出有趣的声音。训练嘴和脸部的肌肉控制能力，这有助于清晰地发音。

　　我的邮件给孩子做一个邮箱，邮件可以是单词，图片或小故事。你可以给邮件分类，给孩子读邮件，也可以像邮递员那样投信。发展语言和识字前能力，训练符号意识。

　　沙地写字抚平沙地表面，和孩子一起在上面"写"故事。主要由孩子去做，工具可以是手指或树枝。在发展精细动作技能的同时，培养符号可以代表字母和单词的意识。

　　1、2、3、嗒、嗒坐在一个相对较暗的房间里，拿一个手电，环顾房间四周，数"1、2、3，嗒，嗒。"说最后一个节拍的时候，将手电照在房间里的某个物体上，然后让孩子告诉你手电筒所照的东西是什么。增加词汇量，加强数数的能力，发展精细动作技能。

　　给我拿说三样孩子在房间里能拿到的东西。你说出东西的名称之后，让他给你拿一个，再拿第二个，然后最后一个。加强命名的能力，提高记忆力。

　　快快划，慢慢划用正常语速唱儿歌"大雨小雨"，唱到大雨哗啦啦时，要大声并加快速度，唱到小雨淅沥沥时，要轻声并放慢速度。培养语言学习能力，训练如何掌握和控制音调的能力。

　　走过郁金香去公园、乡间的小路或小树林里散步，带上一本有关野外动植物的指南书，让孩子把所看到的东西与书里的图片对应起来。培养语言学习的能力，并解释一个概念；读书是获取信息的方法之一。

　　我忘了什么？唱起孩子最喜欢的一首儿歌，漏掉其中的一些关键字，让孩子来纠正。增加词汇量，加强记忆力。

　　培养喜爱音乐的活动活动名称活动内容益处拍拍手站在一块开阔的地方，念下面的儿歌。做出明显的动作，也可加上其他一些动作。

　　拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手，跺，跺，跺跺脚，我们一起来跺脚，摇，摇，摇摇头，我们一起来摇头，走，走，走走路，我们一起来走路。促进语言能力的发展，增强音乐意识，加强大动作和精细动作技能。

　　和小羊一起跳下来在睡觉之前，和孩子站在楼梯的第一档，念下面的儿歌。念到往下走时，抓住孩子的手往下跨一级，念到第二句时，又往上跨一级，然后就进入睡前的准备。