幼儿心理学的发展简史(7)

 

（二）我国幼儿心理学的研究动态

 

我国古代就有了一些朴素的幼儿心理学思想，如《三字经》中“人之初，性本善，性相近，习相远”等。但我国科学幼儿心理学如同心理学一样是舶来品，是从西方引进的。陈鹤琴是我国最早的儿童心理学家，其后对我国幼儿心理学发展作出贡献的还有黄翼、陆志韦、朱智贤等儿童心理学家，其中，对儿童心理进行了系统研究的是朱智贤。目前，有很多活跃在幼儿心理与教育领域的心理学家们正在开垦着这片希望的土地。

 

我国当前幼儿心理的研究动态主要表现在以下几个方面。

 

1．幼儿认知发展的研究依然热情

 

从科学儿童心理学诞生之前开始至今，数百年来，心理学家、教育学家们对儿童认知的发展与培养保持着持续的热情与兴趣，我国儿童心理学研究者亦如此。由于对认知发展的重视、对幼儿思维发展的兴趣，研究者在这一方面取得了相当大的成就。近二十年来，我国幼儿心理学家在这一领域中提交了大量有价值的研究报告，诸如幼儿数概念和运算能力的发展研究、幼儿推理能力的发展研究、幼儿双语机制的探讨、幼儿内隐记忆的研究、幼儿多元智能发展的研究、幼儿执行功能的研究等。与此同时，关于幼儿早期智力开发的问题也保持着强劲的势头，什么时候开发，怎样开发……随着现代研究方法、先进技术的引入，人们期望能够更真实、准确地了解幼儿整个认知发展的历程，使其大脑这个“黑匣子”变为“灰匣子”，甚至是“白匣子”、透明的“匣子”。

 

2．幼儿社会性发展研究的增多、增强

 

幼儿社会性发展的研究是一个相当广阔的研究领域。随着国际发展心理学界对社会性发展研究的深入和关注，近年来，我国心理学界对幼儿社会性发展的研究迅速增加，无论是著作还是心理学刊物近年来发表的研究报告，都标明幼儿社会性发展研究的比重在不断增强。关于幼儿亲子关系、同伴关系、自我意识、道德与亲社会行为、攻击行为、欺负行为等课题的研究开始从分离走向整合，而且日益注重儿童自主性的发挥和意志品质的培养。

 

3．应用性研究的增强