一个语障孩子的进步(5)

1.15

　　事件：午间孩子陆续睡觉醒来了，我趁着明明情绪比较稳定，就坐在他身边问：“ 明明，叫我？？？”“早惹日袄！”听到他能叫出我来，我又指指于老师问他：“她是谁呢？”“于－－扰知！”“王老师呢？”明明听了我的话，急忙两边看看，说：“王－扰知，没！！！”看到我们的明明能有这么大的进步，我想应该给他新的目标了。于是，我问他：“你叫什么名字呀？”明明连忙说：“蒙！”看着我忽然又想到什么似的：“搭－蒙！”我指导他：“陈！”他跟着说：“腾！”看着我的嘴型，他慢慢地连贯地说出了：“藤搭蒙！”明明又站在了一个新的起点上，我相信明明的成绩将更加辉煌！

　　时间：11.17

　　事件：今天整个下午都是阴雨绵绵的，外面很潮湿，里面却热气朝天，宝宝们可以自主地选择自己喜欢的玩具了。有的宝宝玩雪花片，有的宝宝玩百变趣味，有的宝宝玩积木，明明拿了一篮子插子塑料玩具来到自己小桌子前面，认认真真的玩了起来。先是选择一个方形的插子，拿起又认真地放进一个小洞洞，接着又选择一个方形的插子，拿起又认真地放进一个小洞洞……过了十多分钟，宝宝们的“小花蓝”“洒水车”“恐龙”“长颈鹿”……搭好了，明明也把整个盒子的外面一圈放满了，收玩具了，孩子们积极地整理玩具，独有明明意犹未尽地继续玩着。今天下午，明明持续性地玩那样玩具有半小时以上。所以说，明明也只是一个爱玩的孩子！他有属于他的爱好，我们应该尊重他的爱好！