富裕时代怎样进行家庭教育(3)

人担心。什么时候我们会放心呢？教会孩子靠头脑解决问题、控制局面。

　　看似我们的要求高了，其实不然。当孩子在幼儿园因为得不到要的玩具而准备发脾气时，教他停一下，问问自己还有什么好办法：找老师、讲道理、说好话、拿另一个玩具交换……你这样教孩子，就会发现孩子变得快乐了，打架少了。

　　送礼物换来老师的特殊关照影响孩子的自我判断力

　　王晓春老师在《富裕时代的家庭教育》一书中写了这样一段精辟的话：用金钱贿赂老师特殊照顾自己的孩子，只能说明你对自己的孩子没有信心。你心里明白他和同学站在同一起跑线上肯定赢不了，所以才贿赂老师，悄悄把他的起点往前挪一挪。这是没出息的做法。没出息的做法培养不出有出息的后代。

　　逢年过节，家长给教师送个小礼物，这本是人之常情，但礼一旦太重，再加上附加条件，性质就变了。不管得到什么样的照顾，都不是孩子自己争取的，没有锻炼孩子的能力。孩子也会为此认不清自己，过高或过低地估计自己的能力，以后离开了被照顾的环境，就会产生错觉，好像整个世界都开始与他作对，做什么都不顺利，渐渐地丧失了自信，变得萎靡不振。所以给孩子一个同等的环境，让孩子从幼儿园开始，参与一些竞争，对孩子大有好处。不求老师特殊照顾，要求家长自己用心教育孩子，使他从适应小社会开始，逐步走向成功。

　　富裕了，日子好过了，再富不能用钱富孩子，要富孩子的精神、思维、能力。寻找适合孩子的、科学而独特的教育方法教育孩子，同样可以教育出好孩子。(信息来源：网络)